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文档简介

At a farm 教案 At afarm教案一教学目标1语言知识目标Words复习有关animals的单词。 学习新单词hen,sheep,cow,horse,goat,lamb以及复数的表达方式。 Sentences熟练掌握下列句子，并能熟练运用。 What arethey?They aregoats.Are they?Yes,they are.No,they arent.能听懂指示语，并做出相应的动作，如Milk acow.2情感、文化目标 （1）在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。 （2）使学生能掌握以得体的方式与人交际。 二教学重点、难点教学重点是掌握农场上常见的牲畜的名称。 教学难点是“horse”与“house”的发音区别，掌握“lamb”的发音以及复数形式的表达。 三课前准备1录音机和相关的磁带。 2教师准备单词卡片hen,cow,horse,goat,lamb，sheep.和复数图，学生准备复数图。 3幻灯片。 四教学步骤1.Greeting.2warm up.Lets do.3.presentation. （1）教师设计情境，六一儿童节到了，我们一起去参观农场。 引出新单词，板书课题。 （2）播放课件（农场）Look,its ahen.“hen”,Whats themeaning?学生猜意，教师领读，强调e的发音。 用同样的方法教其他几个新单词,cow,horse,goat,lamb，sheep。 学生听录音，跟读。 （3）教师板书新单词，学生伸手和教师一起书空练习。 教师找小老师领读之后给学生一分钟自由记忆的时间，学生抢读单词。 （4）教师播放课件，领着学生又来到一个大农场。 通过对比这两个农场，教师引出“sheep”。 用同样的方法教其他几个新单词的复数形式horses,hens,cows,lambs,goats.4Practise. (1)Lets guess.教师播放课件，依次展示四种动物（突出此动物的一部分）。 Guess，what arethey？并出示重点句型What arethey？They are_. (2)Work ingroups.学生拿着图片一排一排接龙问答。 (3)教师给学生展示其他物品，学生进行对话练习。 5.Lets do.6Performance.给学生两分钟准备的时间，小组内排练情景对话，之后表演。 7Summary.教师给学生总结本节课的教学重点，并鼓励学生试着在日常生活中运用。 8作业。 让学生回家自己物品。 如玩具，
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