5年教案(1)范文

5年教案(1)范文 第1课时学习目标了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。 学习内容体育常识排球。 学习重点排球运动的简单规则。 学习过程 一、故事导入，了解排球运动的概况。 导入故事，介绍排球运动的起源1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。 二、师生互动，学习排球的简单规则。 学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。 场地长18米，宽9米，网高男 2、43米，女 2、24米。 球在本方中最多能击三次。 一人不得连续击球两次。 每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。 发球需站在端线后面，采用每球得分制。 三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。 通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。 袁伟民江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。 郎平北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。 后又担任过我国国家队女排主教练。 孙晋芳江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。 女排的辉煌五连冠。 1981年第三届世界杯女子排球赛。 1982年第九届世界女子排球锦标赛。 1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。 1985年第四届世界杯女子排球比赛。 1986年第十届世界排球锦标赛。 板书设计排球长18米，宽9米袁伟民郎平网高男 2、43米，女 2、24米孙晋芳六人制、五局三胜三局两胜、25分制1第2课时学习阶段水平三学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容游戏广播操学习步骤快乐游戏，活跃情绪教师活动 1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组织四列横队、小组分散* 二、小组学练，互帮互助教师活动 1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。 学生活动 1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。 练习的要求是动作到位、规范、有精神。 2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。 5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。 并积极参与评比。 场地器材操场、录音机第3课时学习阶段水平三2学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容跳长绳广播操学习步骤 一、小组活动，积极参与教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。 组织六列横队、小组分散 二、合作学练，提高质量教师活动 1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。 学生活动 1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 组织*场地器材操场、录音机、长绳三根课后小结3第4课时学习阶段水平三学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与踢毽活动。 学习内容踢毽广播操学习步骤 一、合作活动，积极参与教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习单毽、双踢、两人对踢等 4、定时比赛，看一看哪一组得分多。 组织四列横队、小组分散* 二、自主学练，改进动作教师活动 1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求对 六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。 3、组织学生分组练习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。 学生活动 1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。 2、了解本课学习的要求。 3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。 4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 5、听音乐认真复习全套广播操。 组织场地器材操场、录音机、毽子每生一个4第5课时学习阶段水平三学习目标积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容游戏自然地形跑学习步骤 一、游戏活动，积极参与教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组游戏。 （由指定的学生全权负责。 ） 5、组织学生柔韧练习。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行游戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 组织四列横队、小组分散* 二、自主选组，自主练习教师活动 1、讲解分组要求（按体能分组，36人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。 ）组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。 ） 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 56、小结整节课的学习情况。 学生活动 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。 2、认真了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、认真听，积极参与讲。 组织小组分散、席地而坐、六列横队场地器材校园、操场课后小结第6课时学习阶段水平三学习目标积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容游戏大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤 一、游戏活动，激发兴趣教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组织四列横队、小组分散* 二、黄河长江练反应教师活动 1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织6学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组织二列横队* 三、绕物接力练奔跑教师活动 1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动 1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组织场地器材校园、操场课后小结第7课时学习阶段水平三学习目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习内容游戏障碍赛跑学习步骤 一、游戏活动，积极参与教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 74、听口令进行柔韧练习。 组织六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验成功教师活动 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动 1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组织分三大组进行*场地器材体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结第8课时学习阶段水平三学习目标 1、在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。 2、发展跑的能力。 学习内容接力跑学习步骤 一、游戏活动，充分热身教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、带领学生进行游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。 3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听8到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。 组织四列横队、集体围圈、小组分散* 二、合作学习，掌握动作教师活动 1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。 3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。 4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。 5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。 学生活动 1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。 2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。 3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。 4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。 组织小组均匀分配各人的站位场地器材操场、接力棒六根课后小结第9课时学习阶段水平三学习目标 1、在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。 2、提高学生表现美的能力。 学习内容集体舞我把祖爱在心上学习步骤 一、游戏活动，激发兴趣教师活动 1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。 9学生活动 1、师生问好。 2、了解本课学习内容集体舞 3、跟光碟听音乐进行手指操练习。 组织六列横队、小组分散 二、模仿练习、学习动作教师活动 1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生模仿练习，体验基本动作。 4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。 学生活动 1、认真观看光碟，了解全套动作。 2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。 4、分小组练习后再进行分组模仿表演。 组织两人一组场地器材教室、光碟等电教设备课后小结第10课时学习阶段水平三学习目标在相互鼓励中自信地完成考核任务。 学习内容50米跑（考核）学习步骤 一、自主活动，充分热身教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。 组织四列横队、自主分散* 二、了解标准，积极参考10教师活动 1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。 学生活动 1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。 2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。 3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。 组织分组考核场地器材田径场课后小结50米考试成绩令人担忧.四个班级男女同学跑及格的了了无几.可见学生的短跑还是比较薄弱的.有待加强。 第11时学习阶段水平三学习目标在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。 学习内容投掷投掷垒球学习步骤 一、自主活动，充分热身教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生游戏老鹰和小鸡 3、组织学生两人一组活动关节韧带。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。 组织四列横队、自主分散* 二、了解标准，积极参考教师活动 1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。 2、组织学生一个个过关。 3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。 学生活动 1、按老师的要求和信号进行投掷练习。 2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。 113、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。 组织分组考核场地器材田径场课后小结第12课时学习阶段水平三学习目标在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。 学习内容10米*4（考核）学习步骤 一、自主活动，充分热身教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。 3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。 3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。 组织四列横队、自主分散* 二、了解标准，积极参考教师活动 1、讲解10米*4的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。 学生活动 1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。 2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。 3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。 组织分组考核场地器材田径场课后小结12第13课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。 学习内容小排球垫球学习步骤 一、快快躲闪，调动情绪教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。 组织四列横队、自主分散* 二、合作学练，熟练动作教师活动 1、提出练习的要求，巡回指导。 2、组织学生垫球小比赛看一看谁的球最晚停下来。 3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。 4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。 5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。 学生活动 1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。 2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。 3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。 4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。 5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。 6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。 组织分组分散场地器材体育馆、小排球、横绳课后小结13第14课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。 学习内容小排球小比赛学习步骤 一、快快躲闪，调动情绪教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行跳短绳练习。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、各小组听音乐过关练习。 4、按老师的要求，快速地进行跳短绳练习。 组织四列横队、自主分散* 二、合作学练，掌握动作教师活动 1、组织学生复习自垫球、自传球，熟悉球性。 2、组织学生两人一组对垫球。 3、组织学生分成六组，进行相互间的配合练习。 4、提出要求，把学生分成三大组六小组进行比赛。 5、了解比赛的情况，总结比赛中出现的情况。 学生活动 1、每个学生取球后完成自垫球50个，自传球20个，熟悉球性。 2、两人一组进行对垫或对传练习，尽力垫起对方的来球。 3、在小组长的带领下进行小组内的相互配合练习，体验相互间的配合，为比赛作准备。 4、了解比赛的分组要求，了解简单的比赛方法和规则，积极在参与比赛。 5、说一说小组比赛情况，并从老师的总结中了解存在的问题。 组织分组分散场地器材体育馆、小排球、录音机课后小结14第15课时学习阶段水平三学习目标体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。 学习内容橡皮筋学习步骤 一、快快躲闪，调动情绪教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生分组游戏。 学生活动 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。 组织四列横队、自主分散* 二、合作学练，掌握动作教师活动 1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。 2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。 3、组织学生参与展示，并作评价。 学生活动 1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。 2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。 3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。 组织分组分散场地器材体育馆、小排球、录音机15学第16课时学习阶段水平三习目标进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目，以达到增强体质的目的。 明确锻练身体的重要性，及锻练方法并养成自觉锻练的习惯。 学习内容少年儿童参加哪活动好? 1、集合 2、师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？田径短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃跳高、跳远等；投铅球、垒球、实心球等。 体操队列、徒手操等。 1、师总结上学期学习的情况。 2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。 1、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。 2、扩大学生对田径和体操项目的知识面。 如中长跑、马拉松、跨栏、等。 跳跃还有三级跳远、问老师好！ 1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。 2、生互相讨论。 教师板书并讲解要求认真思考并积极回答问题第17课时学习阶段水平 三一、教学内容 1、立定跳远 2、游戏青蛙捉虫 二、教学目标 1、认识目标熟练掌握立定跳远的技术动作。 2、技能目标通过“跳过小河”和“青蛙捉虫”的故事情景教学，使95%左右的学生能够掌握用力向前上方跃起、脚后跟过渡前脚掌、屈膝缓冲、蹬地和摆臂协调配合的技术16动作。 3、情感目标通过集体活动，使学生体验群体学习的兴趣，培养集体意识和责任感。 三、教学重、难点重点用力向前上方跃起。 难点脚后跟过渡前脚掌、蹬地和摆臂协调配合。 五、四教学程序（一）、准备部分 1、教师带领学生一起跳“兔子舞”。 2师你们知道我们跳的是什么舞吗？ 3、学生积极回答老师的问题。 4、师下面我们再做“小兔子抓尾巴”的游戏？ 5、师引导学生拿出课前准备好的跳绳制作尾巴。 （要求双手不准抱人；灵敏躲闪；比一比看谁摸着对方的“尾巴”的练习，可以引起学生的新鲜和亲和感，使他们情不自禁的注入自己热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。 此环节还让学生达到了热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。 此环节还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 （二）、基本部分A、立定跳远 1、师同学们，你们都知道小兔子是怎样跳的了，那你们见过青蛙跳吗？它们是怎样跳的呀？你们学学好吗？ 2、学生学习青蛙跳。 3、师青蛙跳与我们以前学过的哪项技术动作的姿势相似。 4、学生积极回答老师的问题。 5、师下面就让我们一丐来学习这一节课的内容立定跳远。 （在低年级的时候大家都学过立定跳远）。 老师先做一下示范，同学们再来学习好吗 6、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。 （动作要领两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地，屈膝缓冲，保持身体平衡 7、师刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们按老师讲解的动作要领练习。 8、学生分组练习。 （教师巡视指导） 9、师刚才，老师这里有一群小青蛙在河边跳来跳去，有的跳的很远有的跳的很近，这可悉坏了青蛙妈妈，下面就让我们一起帮助小青蛙跳的远一些好不好。 （引导学生按正确的动作跳过一定宽度的小河，体会怎样才能跳的远。 ） 10、学生带着问题，两人结组，动手用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，体会怎样才能跳的远。 11、学生畅谈自己的体会。 12、学生提高跳绳的高度进行练习。 （用力向前上方跃起、脚后跟过渡前脚掌、17摆臂蹬地配合好。 ） 13、各组优秀者上前挑战，比一比看谁跳的远。 （教师随进表扬、鼓励）设计意图教师进行完整示范后，使学习获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自主、自练、互学、互练的学习方法。 整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。 B、青蛙捉虫 1、师小青蛙们在经过一陈玩耍后肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫吃。 请同学们看一看青蛙妈妈是怎样抓虫吃的。 2、语言引导学生做双脚过续跳，并做示范。 3、请学生上台尝试练习。 （摆臂、蹬地配合好） 4、集体练习。 5、师下面青蛙妈妈就带着孩子们去抓虫了。 6、小组长负责把队伍带到指定位置成四列纵队站好。 7、小组长负责把队伍带到指定位置成四列纵队站好。 8、师讲解游戏规则和游戏方法。 9、学生进行游戏比赛。 （教师及时指导） 10、教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。 设计意图本游戏主要是为了巩固上一环节的内容，进一步提高学生立定跳远的技术动作，发展弹跳能力和协调能力。 通过活动还培养了学生的集体意识和责任感，让学生显示自己在集体中的价值。 、（三）、结束部分 1、师可爱的孩子们吃饱了吧，那就让我们去放松一下吧！ 2、学生自由组合用跳绳摆图案，并说一说所摆图案的意义。 3、教师和学生做放松操。 4、教师小结。 5、师生再见，器材！第18课时教材少年儿童参加哪活动好?课的目标:进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目，以达到增强体质的目的。 18明确锻练身体的重要性，及锻练方法并养成自觉锻练的习惯。 课的内容: 1、师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？田径短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃跳高、跳远等；投铅球、垒球、实心球等。 体操队列、徒手操等。 1、师总结上学期学习的情况。 2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。 1、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。 2、扩大学生对田径和体操项目的知识面。 如中长跑、马拉松、跨栏、等。 跳跃还有三级跳远、问老师好！ 1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。 2、生互相讨论。 教师板书并讲解要求认真思考并积极回答问题文明礼貌教育守纪教育提出本学期的教学任务条求，明确考核项目，时间和标准。 师生共同总结本课所学习的内容撑竿跳高。 投掷还有铁饼、链球等。 体操还有吊环、艺术体操等。 以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。 所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 要求认真总结、听讲。 遵守纪律积极回答问题器材运动负荷预计预计密度全课密度基本密度生活19实践制定个人锻练计划。 观察人们的锻练习惯。 学生反馈课后小结学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。 第19课时学习阶段水平三学习目标:在相互帮助下练习各种平衡动作学习内容:技巧学习步骤: 一、游戏活动，活跃情绪教师活动: 1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 学生活动: 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在组长的带领下进行向左转走练习。 3、分组游戏:射击(躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪)组织:四列横队、分组游戏* 二、互帮互学，掌握平衡重点:在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。 教师活动: 1、讲解示范“燕式平衡”，组织学生模仿练习。 2、讲解示范“肩肘倒立”，组织学生模仿练习 3、组织学生交流。 学生活动: 1、认真观看示范，了解动作要点。 2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠正动作，熟练动作。 3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。 4、四人一组进行分组练习，掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。 5、分组展示动作，评一评谁是最好的。 组织:分组练习 三、拓展延伸，展示自我20教师活动: 1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，提出安全要求。 2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。 3、组织学生听音乐放松。 学生活动: 1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡动作，体验创新的乐趣。 2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。 3、随放松同学听音乐进行放松，平稳情绪。 组织:分组分散、集体练习场地器材:垫子、操场、录音机第20课教材 一、集体舞嘀哩嘀哩 二、游戏花儿朵朵课的目标 1、通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 一、导入 1、集中儿歌来到校园里，跑跳做游戏。 一、 二、三， 三、 二、一。 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、律动练习配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆。 3、全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 4、教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。 预期目标使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 二激发活动性小游戏 1、小兔尾巴 2、跨小河 3、藏手绢 4、练习队形散点 5、教与学的方法教师引导，师生共练小游戏 6、预期目标使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 21 三、学习 1、启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演 2、学习集体舞“嘀哩嘀哩” 3、配乐练习要求姿态优美，表情自然 （1）、练习队形 （2）、教与学的方法教师引导，启发学生共做游戏。 （3）、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。 6、预期目标学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。 气氛活跃，心情愉快。 四、发展游戏“花儿朵朵”摆造型 1、圆圈接力摆花朵 2、5人自由结合，动脑筋摆各种造型 3、练习队形 4、教与学的方法a.小游戏“看谁系得快”。 把手绢绑成小圆球。 b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 3、预期目标遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。 五、调整过渡性小游戏 1、练习队形散点两人结合、三人结合、六人结合 2、教与学的方法教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。 3、预期目标自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。 六、放松 1、配乐表情歌舞 2、小结、讲评（表扬鼓励） 3、下课场地与器材 1、红、绿手绢按人数，每人一条 2、录音机一台教学后记第21课双手抛实心球教学目标 1、能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。 222、能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 3、能做到刻苦、顽强、好学上进。 教学重难点能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议教法提示 1、组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。 组织头上、跨下传递实心球游戏。 2、提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。 3、组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示 1、知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。 2、在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。 3、两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。 并互测互评动作完成情况。 教学后记第22课教学内容集体舞教学目标 1、能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。 2、能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。 3、能积极参与、相互配合、并乐于自我表现。 教学重难点能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。 教学建议教法提示 1、分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。 2、请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。 3、根据学生的掌握情况，可对动作进行一些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。 学法提示 231、自由组合学练小组，自我复习前两节课的内容。 2、观赏同学的精彩表演，然后再分散自我模仿，体验连贯完整动作。 3、成双圈对形站立，先岁音乐节拍做完整动作练习，然后在教师启发下进行自我创编练习。 教学后记第23课双手抛实心球教学目标 1、能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。 2、能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 3、能做到刻苦、顽强、好学上进。 教学重难点能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。 教学建议教法提示 1、组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。 组织头上、跨下传递实心球游戏。 2、提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。 3、组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。 学法提示 1、知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。 2、在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。 3、两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。 并互测互评动作完成情况。 教学后记24第24课学习内容游戏30米障碍赛跑学习目标 1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 2、能在快速中越过不同的障碍物。 学习步骤 一、游戏活动，积极参与教师活动 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进