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金慈实验小学“两导四练”高效课堂导 学 案(教师用) 科目：数学 课型：新授 课题：异分母分数加、减法 总第 48节 编制老师： 授课教师华祖安五年级152授课时间5月19日学习内容教材93页 94页学习目标1.掌握异分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算和验算。2.通过学习回收有垃圾的计算，唤起学生的环保意识。重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。学法指导合作探究，分析归纳。教学准备多媒体课件。导学流程训练内容自我完善一、课前导学回忆同分母分数加、减的计算方法和通分的计算方法，完成自主训练。自主训练（时量：5分钟）1.计算下面各题。 .同分母分数加减法的计算方法是( )。2.通分。和 和 和 和 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减二、课中导学：1.示教材94页例1，引导学生观察、思考、交流异分母分数加法的计算方法,完成合作训练12.学生根据异分母分数加法的计算方法探索异分母分数减法的计算方法，完成合作训练第2题。3.归纳异分母分数相加、减的计算法则，4.验算。5. 完成合作训练（时量：20分钟）1.从统计图中得到信息，在小组中相互说自己的发现：废金属垃圾是（ ），纸张垃圾是（ ）。废金属和纸张垃圾，在生活垃圾中共占几分之几？就是( )，所以要用（ ）计算，列式为（ 计算。a.思考：怎样将异分母分数加法转化为我们学过的同分母分数加法？b.填一填：和的分母不相同，说明它们的（ ）不相同，不能直接相加。要计算加，首先必须要先（ ）化成（ ），再相加。c.计算并验算。2完成教材94页例1中（2）小题。思考：怎样将异分母分数减法转化为同分母分数减法？3.讨论：异分母分数加、减法怎么计算？4.口答：验算。5.完成教材第94页的做一做。 你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?异分母分数加减法的计算法则： 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。导学流程训练内容自我完善根据异分母分数加、减法的计算法，你们能完成右面的习题吗？拓展训练（时量：5分钟）有一块小地，现在这块地的栽了杨树，栽了松树，栽了柳树。三种树共用去这块地的几分之几？把一块地看做一个单位“1”1-(+) 达标训练（时量：10分钟）1.计算。 2.在里填上适当的运算符号。 3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少？还有多少没浇？板书设计：
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