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第三学时自习品读文本，划出你最喜欢的语句，说说喜欢它的理由。（可从内容、手法、情感等方面品析）自疑对这篇文章，我还有以下疑惑：123预习等级： 组长签字： 自探活动一 联系上下文，品味词句，体会其表达效果。 1.“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这句话中的“钻探”改为“钻研”或“研究”行不行呢？ 2.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。 活动二 写法探究本文表达上的一大特点是夹叙夹议。第一部分是先引用闻一多先生的“言”，然后记其“行”，再进行议论。第二部分把闻一多先生的“言”和“行”糅合起来写，把叙述和议论结合起来写。在文中勾画出议论的句子，分别说说这样写有什么表达效果？自测1、闻一多在学者和革命家两个方面的说和做是否矛盾？为什么？2、指出“说”字的不同含义人家说了再做，我是做了再说。他并没有先“说”，但他“做”了。他“说”了，跟着的是“做。自结学完本文后，我们在叹服闻一多的人格魅力之余，还得到了哪些做人方面的启示呢？
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