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文档简介

课题第二节 植物细胞课型新授课教学目标知识目标：举例说出玻片标本的基本类型；认识植物细胞的基本结构。能力目标：学会制作植物细胞临时装片的基本方法。情感、态度与价值观目标：体验制作临时装片的过程，交流制作心得。重点制作并观察植物细胞临时装片难点规范制作植物细胞临时装片教法自主学习、合作探究、启发式教学教具PPT课件教 学 过 程教学环节教学内容及教师指导学生活动及设计意图创设情境自学训练小组探究表达交流同学们，大家好!通过前面的学习，我们知道了显微镜结构和如何使用显微镜，利用显微镜走进了微观世界，通过观察了永久装片，我们看到了细胞。同学们，你们想不想亲手制作一个装片去观察一下活的细胞呢?讲述：在学习完显微镜之后，我经常看到有的同学迫不及待地把自己的手指放在载物台上，想看看自己放大的指纹。还有的同学在载物台上放上一张纸，想看看上面的字是否能被放大。甚至有的同学从头上拔下一根头发来想看看头发的显微结构。但是，他们都没有看到自己想要看到的结果，这是为什么呢?课件出示几种玻片标本。教师同步讲解。引导学生观察不同的永久玻片标本的实物，了解其类型。一、制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1、引导学生关注实验的目的要求。2、“小教师”介绍实验材料、用具和方法。3、指导学生阅读教材P43中“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤。要求学生思考每个步骤的作用，标注每个步骤聆听激发学生学习兴趣。通过观看课件和教师讲解，了解不同类型玻片标本的制作方法。直观实物，巩固认识。思考，接受新课的挑战。目标导学，明确任务。教学环节教学内容及教师指导学生活动及设计意图精讲点拨整合提升反馈评价的关键动词。学生总结、教师板书实验步骤。二、 演示实验同步讲解每个步骤的要点和技巧；引导学生对临时装片制作中的某些细节进行思考和总结，鼓励学生提出问题。主要围绕以下问题展开思考。1、 擦片：为什么要擦拭干净？2、 滴清水：滴水过多会出现什么情况？过少又会怎样？3、 撕取标本：为什么斯取的材料不能太多？如果是黄瓜或者番茄果肉该如何取材？4、 展开：为什么不能重叠？5、 盖盖玻片：为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？6、 滴碘液：碘液必须适量，多了会怎样？少了染色效果又会怎样？为什么要染色？染色会对细胞产生什么影响？所以生物实验材料都需要染色吗？7、 吸引：为什么要在盖玻片滴碘液的另一侧吸引？指导学生完成分组实验活动。组织分组实验反馈活动。通过本节课的学习，你有哪些收获？课件出示多种题型的检测题。制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧？45页2、3、4教师指导组织学生做练习。观察演示，针对操作过程中提出提出的问题，展开分析讨论、回答。强调因果，注重分析，师生互动，明究原理。初步练习制片的操作。巩固细胞结构的认识，以评促学。归纳总结做练习巩固所学知识。板书设计第二节 植物细胞玻片标本
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