上海初二物理声练习.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第一讲：声1、 概念回顾：1、 请把下列表格填充完整：物理量国际单位测量工具长度质量千克体积量筒时间2、 物理学中，物体所含的_的多少叫做质量，通常用字母_表示。质量是物体本身的一种_，不随物体的_、_、_、_而改变。3、 天平是测量_的仪器，使用天平时，应先把天平放在_上，把游码放在_处，调节横梁上的_，使指针指在_，使横梁平衡，被测物体放在_盘，用_向_盘加减砝码，并调节_直到横梁恢复平衡，则被测物体的质量就等于_。4、 在下列数值的后面分别填上合适的单位： 一枚大头针的质量约为80_ 一名初二男生的质量约为45_ 一只鸡蛋的质量约为60_ 一头大象的质量约为6_5、 单位换算：（1）（2） 1微米=_米；3.7厘米=_米（3） 540厘米2=_毫米2=_米2（4） 1.25升=_米3=_毫升=_厘米3（5） 5.4千克=_克=_毫克=_吨6、 如图说明声音是由于物体的 _产生的。声音的传播需要 _，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 _中传播的速度最大。7、 古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是运用_的知识。8、 如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这是锯条的振幅_，听其响度_，这说明响度与_有关。9、 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_，响度相同的是_。10、 声音分为乐音和噪声，图中是两种声音的波形图，从图形可知，图_是噪声的波形。2、 章节练习1下列说法中正确的是（ ）A只要物体在振动，人就一定能听到声音B只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C只要人听不到声音物体就一定没有振动D以上说法都正确2一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ）A提高装饰的效果 B增强声音的反射C减小声音的反射 D增加声音的响度3如右图所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A声音的反射使原声增强B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动4向远处的人喊话，喊话时用手做成喇叭形状放在自己的嘴上。这样做可以（ ）A提高声音传播速度减少声音损失 B提高声音的频率，使听话人更清楚C减小声音的分散，使听话人处响度增大 D减小声音分散，使各处响度都增大5古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳 D土地传播声音的速度比空气快6如右图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ）A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻D听到的铃声保持不变7下列说法中正确的是（ ）A监测超声波，可预报地震B次声波的穿透力很强C人的年龄越大，听到声音的频率范围就越大D利用声纳可以测出海的深度8“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（ ）A声音太小B超声波无法传到人耳C超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率D超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率9乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为（ ）A一个是原声,另一个是回声B人耳的错觉C声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D外界杂声干扰10以下说法不正确的是（ ）A蝙蝠在飞行时发出超声波B大象的语言对人类来说就是一种次声波C地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械11关于声音，下列说法正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同D声音在真空中的传播速度为3108ms12喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D频率不同二、填空题13在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到 现象，这说明_ _；鼓敲击得越响，会看到_现象，又说明_ _14乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是_，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的_，人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的_高15外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递 中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是 的意思，它是利用声波能传递 16人们用_来划分声音的等级。_ _是人们刚刚能听到的弱声.为了保护听力，应控制噪声不超过_ _；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ _；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ _17控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的_ _、阻断它的_ _、防止它进入_ _18科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_ _19当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会吸到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠 传播，后者的声音是靠 传播， 的传声能力较强20如右图所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 ，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现 三、简答或实验探究题21如右图所示,向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.自己实际灌一次开水,再想一想这是为什么?22、 小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出以下猜想：猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与去秋千的绳长有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按照图进行实验，得到小表中的数据。实验序号小球质量m/g从0点到小球中心的距离L/m小球摆动距离中心线的最大距离S/m小球往返摆动10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用时间t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00（1） 为验证猜想1，应选用序号2和4这两组实验进行分析比较，得出初步结论：_。（2） 为验证猜想2.应选用序