(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最苦与最乐教案 (2).doc

课题：最苦与最乐 课型：新授课 姓名：执笔：漆新国 审核：七年级备课组 时间：学习目标：1掌握重点字词，了解作者。2理清文章思路，掌握文章的论证方法。3从小树立对他人、对社会、对自己的责任感和正确的苦乐观。学习重点：1.了解作者生平及为人处世的态度2理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。学习难点：学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。教学方法：讨论法、讲读法教学准备：预习，课件教学资源利用：多媒体一双基测评1.议论文是通过_ 、_来直接表达作者的见解和主张的文体。议论文三要素是_、_、_。论证方法常见的有_ 、_、_、_。2. 梁启超(18731929)，字_，号_，广东新会人，是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、_、_，本文选自_。3.字音识记（给划线字注音）恩惠( )如释重负( )契约( )揽( ) 监督( )悲天悯人( ) 卸却( ) 循环（ ） 纵然（ ）3.解释下列成语如释重负：_。 悲天悯人：_。心安理得：_。 任重道远：_。二.学习过程（一）初读课文,整体感知1.理清文章脉络。_2.概括本文中心论点。_（2） 研读课文,深入探究1.1-3自然段论证了作者怎样的观点？运用什么论证方法？_2. 4自然段论证了作者怎样的观点？运用什么论证方法？_3.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系呢？结论是什么？_三.双基提升1.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A喧腾 蹂躏 海枯石滥 如释重负 B喑哑 眩耀 心安理得 瘦骨嶙峋C奢望 弥漫 心旷神怡 仁人志士 D静谧 契约 闲情逸至 轻飞曼舞2. 下列各句没有语病的一项是()A不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。C网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。3.下列说法有误的一项是()A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”。B.课文第5段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。C.课文第5段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据,曾子的话用作论点。D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。4.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（ ）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。（ ）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（ ）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（ ）5.在作者笔下，贫而不苦的原因是， 。失意不苦的原因是 。贫、老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。6.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。_7.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指 。（10字以内）（2）“解除”责任指 。（10字以内）8.课内阅读。阅读课文5、