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文档简介

20162017年第二学期 八年级教学设计课题20.1.2 中位数和众数备课日期2017年6 月8日授课日期2017年6 月 日主备人高春杰审核人徐亚坤使用人八年级数学教师课型新授课课时第一、二课时教学目标 教学目标】 知识与技能 认识中位数和众数，并能求出一组数据中的中位数和众数. 过程与方法 理解中位数和众数的作用，帮助人们在实际问题中分析并做出决策. 情感态度与价值观 在利用中位数和众数分析数据信息做出决策的过程中，体会中位数和众数的作用.重点难点 【教学重点】 掌握中位数和众数的概念，能利用其知识分析解决实际问题. 【教学难点】 感受中位数和众数的特点及其与平均数的区别与联系.学习方法自主预习 合作探究教学准备课件学习过程设计程序时间主要内容、过程与策略设计意图个性化设计一导入情境化导入 提出孩子感情的话题，引入新课。二展示目标出示学习目标 掌握中位数和众数的概念，能利用其知识分析解决实际问题. 感受中位数和众数的特点及其与平均数的区别与联系. 明确学习目标，熟悉本节课重难点。3自主学习新知探究 个人探究求中位数的方法。四.合作探究学生合作验证猜想例如下： 小组讨论，生成新知，并展示。五.盘点收获小结： 畅谈收获，知识提升。六当堂检测 检测学生掌握情况，加深对知识点的掌握和运用能力。 板书设计20.1.2 中位数和众数中位数：将一组数据按照与小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数称为这个组的中位数；如果数据是偶数，则中间两个数据的平均数称为这组数据的中位数.众数：在一组数据中，出现
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