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文档简介

23和时间赛跑教案 23.和时间赛跑教学目标 1、学会10个生字，正确读写“忧伤.安慰狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、有感情的朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思， 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 教学重难点重点课文启示人们“虽然时间过去了，就永远不会回来了”。 但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。 使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。 难点由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊，因此，要感受珍惜时间的意义，是本文的难点。 教学准备教师重点语句和珍惜时间的名人名言的幻灯片。 学生收集珍惜时间的名人名言。 身边珍惜时间的人物和事例。 教学时间两课时第二课时 一、复习引入，回顾1-5自然段通过上节课的学习，你知道了哪些？在以后的日子里，我用心看，细心品，对爸爸的话又有了更深入的理解。 让我们共同走进课文的第6自然段。 二、学习第6自然段。 （一）、课件出示学习建议1.自由读一读，想一想，作者还看到哪些时间流逝的现象，画出来，读给同桌听。 2.说一说，你体会到什么？3.议一议，你觉得这个小作者此时的心情怎样？ (二)、汇报交流（三）、指导感情朗读。 三、学习 7、8此时此刻，作者的心里除了忧伤，除了着急，他还要决定干什么？假如是你，你打算怎样和时间赛跑？ 1、那么文中的小作者又是怎样和时间赛跑的呢？看插图，这就是小作者和时间赛跑的场景。 你看到了什么？ 2、 3、 4、我们看文中是怎样描写和时间赛跑的，画出相关语句。 在和时间赛跑的过程中，他体验到了什么？指导感情朗读。 四、学习 9、10在和时间赛跑的过程中我获得了快乐，在和时间赛跑的过程中，我养成了和时间赛跑的习惯，这种习惯让我受益无穷。 1、默读第 9、10自然段。 画出你认为含义深刻的语句，提出你不懂的问题。 2、交流汇报。 五、总结。 六、布置作业。 1、摘抄文中含义深刻的语句。 2、搜集珍惜时间的名言、谚语
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