三下U5PartA Lets learn.doc

教学设计三下Unit5 Do you like pears?A Lets learn教学内容: 三年级下册 第五单元 A部分 Lets learn教学目标：1.知识目标：掌握四个水果类单词orange，pear，banana, apple的正确发音和意义；初步掌握问句Do you like? 及肯定和否定回答。2.能力目标：运用4个水果单词谈论喜好。3.情感目标：多吃水果， 有益健康。教学重点：四个单词的学习和句型“Do you like ”的交际。教学难点：4个新单词的正确发音及相关发音规律，流利的运用英语交流。教学方法：语音拼读教学法，全身心反应法，任务型教学法教具准备：ppt，水果，贴画教学步骤：Step 1. Warm up 1. 师生自由交流：2. 歌曲If you are happy3. 讲解评价机制：小组为单位，老师奖励贴画4. 游戏动画：水果忍者。游戏结束，super brain让学生说出自己切的水果，适当拓展语言，呈现单词。Step 2. Presentation （Super brain）.根据学生发言，单词顺序随机呈现1. （学生说看到苹果）（点击链接） apple （通过已学单词cat，fat教apple ,a发音，)呈现句子Do you like apples? Yes, I do.2. (学生回顾所切水果) Pear.通过bear拼出pear，实物操练，（拿出梨）Whats this? Its a pear.(操练)What colour is it？3. orangeO says o,o o dog，o o box，o o orangeT: Do you like oranges? 学生回答4. bananaWhats this? Its a banana.Banana ,banana, I like a banana .5. Lets chant跟韵律师生齐唱Apple, apple，I like an apple.6.句型（1）two apples（加s板书）T: I like apples. Do you like apples? (板书) 笑脸Yes, I do.哭脸：No, I dont.（2） guess, whats that? (orange局部图片)Do you like oranges? Yes, I do./No, I dont.（3）guess！（呈现局部图片）pearT: Do you like pears?S: Yes, I do./No,I dont.(4)猜谜语，banana ，出现复数，运用句型。Step 3. Drill Lets sing师生唱歌，巩固句型Do you like pears? Do you like pears? Yes, I do. Yes, I do.Step 4. Practice Pair work 2人一组对话拓展运用语言Do you like.？Yes, I do./ No,I dont. 询问水果、文具、动物等，让学生活用句型。Step5.Consolidation1.Make a survey(调查统计)通过儿童节，创设情境，让学生统计组内成员喜爱的水果。（1）运用句型Do you like? Yes, I do./ No,I dont.调查组内同学喜爱的水果，可组长问或接龙问答，1人填写表格。（2）组长汇总后汇报情况。2.评价总结果篮中水果多的组获胜，鼓励学生多吃水果。 （填1） （2及以上） student likes . students like . student likes .