“外国文学专题”课程教学大纲.doc

“外国文学专题”课程教学大纲一、课程概况（一）课程性质二十世纪外国文学专题是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门必修的专业基础课程。二十世纪外国文学专题按二十世纪外国文学的发展脉络，在利用和巩固汉语言文学专业专科阶段讲授的外国文学中欧美文学史知识的基础上，主要选取二十世纪欧美文学在小说方面有代表性的文学思潮流派及其作家作品进行讲授，力图引导学生通过本课程的学习，较深入地认识和理解二十世纪外国文学中一些重大的文学现象和代表作家作品，培养学生一定的阅读和评析二十世纪外国文学作品的兴趣和能力,提高文学鉴赏水平。该课程不仅在汉语言文学专业专升本阶段的课程中占有重要地位，而且在改革开放的今天，对于青年学生正确认识国外大量涌入的文学艺术现象，也将起到积极的作用。本课程课内学时72，IP辅导课3课时，共4学分，开设时间为一个学期。（二）教学内容二十世纪外国文学专题共8章。1、现代主义的奠基：卡夫卡：二十世纪现代主义的主潮特征和现代主义的精神特质；最早传达出20世纪时代精神的作家卡夫卡的生平及创作简况；表现主义的内涵；城堡的多重意蕴。2、意识流小说：意识流诸问题概述；意识流代表作家作品（普鲁斯特、乔伊斯、福克纳、伍尔夫等）；尤利西斯的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。 3、存在主义文学：存在主义文学与哲学的关系；存在主义文学关于荒诞、异化的主题；萨特与加缪的生平与创作简况；局外人的零度写作。4、新小说派：新小说派产生的历史背景及其流派特征；新小说派的创新性；代表作家作品（罗伯-格里耶、萨洛特、西蒙、布托尔等）；嫉妒物化主题及心理描写新途径。5、拉美魔幻现实主义：拉美魔幻现实主义的历史流程极其流派特征；马尔克斯的生平及创作简况；百年孤独的孤独主题、神话特征、叙事结构。 6、黑色幽默：黑色幽默产生的背景及其艺术特色；代表作家作品；海勒生平及创作简况；第二十二条军规的象征意义。7、后现代主义写作：后现代主义的特征及其与现代主义的关系；后现代主义小说的精神特质与艺术特征；代表作家作品；博尔赫斯和卡尔维诺的生平和创作简况；交叉小径花园的叙事艺术；我们的祖先的童话和寓言特征。8、现实主义小说：二十世纪现实主义小说的总体线索及其在欧美不同国度的面貌；俄苏现实主义小说；托马斯曼的魔山；帕斯捷尔纳克的日瓦戈医生；索尔贝娄的赫索格、洪堡的礼物。 二、多种教学媒体配置情况本课程的主教材是二十世纪外国文学专题（吴晓东著，北京大学出版社2002年7月），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。本课程的辅助教材是二十世纪外国文学作品选（吴晓东编，北京大学出版社2002年8月），该书为解决学生难于找到二十世纪外国文学作品译著的问题而编写，所选篇目密切配合主教材讲授的内容，并附有导读和思考题，是学习和复习考试必不可少的参考资料。在主教材的基础上，本课程拟采用多种媒体教材组织教学，如IP课件、网上辅导、直播课堂等，编制多媒体教材的目的是对主教材中的重点、难点做补充分析和解释，提供一些相关的研究资料，使学生能开阔视野，从不同角度，运用不同的教学手段认识理解有关问题。以下两张表分别为教学媒体使用信息表和多种媒体综合运用一览表。教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字主教材系统讲授教学内容教学大纲具体化18周IP课件讲授教学重点、难点突出重点、使难点易懂3节网上辅导答疑解难、勾通教与学辅导学生学习见网上直播课堂 导学、复习辅导学生学习2次多种媒体综合运用一览表章教学内容文字教材IP课件网上辅导其它手段1现代主义的奠基卡夫卡*2意识流小说*f*3存在主义*4新小说派*5拉美魔幻现实主义*6黑色幽默*7后现代主义写作*8现实主义小说*说明：表示有此种媒体。其它手段表示可通过电话和通信与教师联系。（一）IP课件IP课件为重点辅导型,初步拟定为3节课,由北京大学中文系吴晓东副教授主讲.。主要讲授课程重点、难点问题。学生可以通过互联网收看并下载储存。IP课件的教学内容将根据学生的反馈意见不断修订和补充。IP课件编制一览表讲次标题教学目标教学内容时间1卡夫卡意识流小说讲解1-2章 重点、难点卡夫卡的表现主义技巧；城堡分析。 意识流的内；、尤利西斯重点问题解析。 50分2存在主义文学新小说派拉美魔幻现实主义 讲解3-5章 重点、难点存在主义文学的特征；局外人分析。新小说派的特征；嫉妒的心理描写。拉美魔幻现实主义的特征；百年孤独的叙事结构。 50分3黑色幽默 后现代主义写作现实主义小说 讲解6-8章 重点、难点第二十二条军规的象征意义；后现代主义写作中的重点问题；日瓦戈医生的精神内涵 50分（二）网上辅导网上辅导包括以下内容：1、定期发布与教学有关的各种信息2、教学辅导栏目定期发布教学重点难点解析文章，定期刊载练习题，供学生学习与自测。3、安排2次网上频视直播，讲解教学疑难问题。4、利用BBS讨论版进行网上讨论，解答学生问题，加强师生之间的沟通。5、通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行个别辅导。（三）直播课堂根据教学情况安排2次直播课堂，通过教育电视台播出。以上诸种媒体即有互补的内容，又有交叉的内容，主要是考虑到不同的学生具有不同的学习条件、学习时间和学习习惯，希望上述媒体编制方法能满足不同学生的需求。三、教学活动安排见电大在线栏目。四、网上教学支持1、 固定内容：教师介绍、教学大纲、实施方案、一体化设计方案、IP课件、参考资料2、 变动内容：网上辅导、视频直播。3、 集体讨论：在BBS讨论版，指导学生个别化学习。4、进入课程途径：A注册登录B开放办学本科C汉语言文学专业D二十世纪外国学专题E相关栏目5、进入讨论版途径：按上述前4项步骤找到二十世纪外国文学专题后，点击左栏的在线讨论，点击右上角的加新帖子，在下面主题栏写出题目，在下一栏中写上内容，最后点击发出即可。也可注册后直接点击在线讨论，然后选课程讨论，搜索二十世纪外国文学专题。五、教学建议（一） 教学课时安排（建议安排24节面授辅导课）本课程的教学应采取自学与辅导相结合的方式，对于重点难点可多安排教学时数。各地电大可根据自己的情况增减课时。1、现代主义的奠基卡夫卡：4课时2、意识流小说： 4课时3、存在主义文学： 4课时4、新小说派：3课时5、拉美魔幻现实主义： 3课时6、黑色幽默：2课时7、后现代主义写作：2课时8、现实主义小说：2课时（二） 对辅导教师的建议1、主教材二十世纪外国文学专题字数较少，但内容含量丰富，因而难度较大。教师在进行面授辅导时需要补充一些材料。建议如下：A、重点作品较完整的故事情节。主教材中涉及到的重点作品多为学生不熟悉、甚至完全不知道的作品，而教材中关于这些作品的故事情节又讲得很少，因而需要教师在辅导时尽可能多、尽可能完整地介绍作品的故事情节，让学生对整部作品有一个完整的了解。在此基础上再进行作品分析，才能取得较好的效果。B、注意补充与流派相关的背景资料。二十世纪外国文学主要的思潮流派背后大多有哲学、心理学作支持，而教材中对这一方面讲得较简略，在教学中应进行适当的补充。2、主教材在注释中提供了大量的参考书目，这些书多为近些年国内出版的研究二十世纪外国文学的权威著作，可作为教师备课时的参考书目。3、注意引导学生利用好现有的资料，如二十世纪外国文学作品选、网上的IP课件和相关资料、直播课堂等。4、注意引导学生利用好已经学过的知识，如专科阶段的外国文学、外国文学名著选讲、文学概论等。对于非汉语言文学专科毕业生，教师要引导他们补充相关知识，否则很难学好这门课。B、主教材在注释中提供了大量的参考书目，这些书多为近些年国内出版的研究二十世纪外国文学的权威著作，可作为教师备课时的参考书目。5、统一安排的4次作业，是形成性考核的监控手段，也是期末考核成绩的一部分，以20%的比例计入总成绩。（三） 对学生自主学习的建议 1、本课程与汉语言文学专科阶段课程外国文学中的欧美文学部分有密切的联系，对于本专业较早的毕业生和非汉语言文学专科毕业生，要注意补习和复习相关知识，否则学习难度较大。2、阅读作品是文学学习与研究的基础。对于本课程来讲，要利用好本课程的辅助教材二十世纪外国文学作品选，如有可能，要尽量读原著。只有熟悉了作品，才能真正理解主教材中对作品的分