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文档简介

2、3的乘法口诀教案 二年级数学五环节课堂教学案编撰教师审核使用教师课前审核学生 2、3的乘法口课题课时1上课时间课型新授课诀 1、在教师帮助下，经历 2、3的乘法口诀的编写过程，使学生进一步体会乘法的意义，在理解的基础上熟记 2、3的乘法口诀。 学习目 2、进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。 培养学生合作学习，认真观察，独标立思考问题的习惯。 3、进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 重难点 1、使学生熟记 2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 及处理 2、进一步明确乘法口诀的含义和。 方法学法指导引导、自主、尝试、讲解、练习教学过程使用教师调整栏 一、铺垫导新1复习说说5的乘法口诀，你会用乘法口诀计算吗？这节课咱们来学习 2、3的乘法口诀，板书课题 2、3的乘法口诀2创设情境小聪和小丽播种的向日葵，一阵春雨过后，没过几天，种子发芽了，他们可高兴了。 看，多可爱的小苗，（出示主题图，里面只有小聪说的话） 二、自主探究 1、教学例2 （1）看到图，你发现了什么？（课件出示只有棵幼苗的图片） （2）一棵幼苗上张开两片叶子，幼苗上张开的叶子叫子叶，有1个2，怎样来列出乘法算式？生1221板书1221 （3）你能根据这两个算式编出一句乘法口诀吗？学生汇报，一二得二。 教师板书。 有1个2，乘法口诀是一二得二。 （生齐读，再单独读。 ）种子又发芽了，（出示有2棵幼苗的图片）每棵幼苗上有2片子叶。 是几个几？ （4）自己列出乘法算式，小组互相说一说，试着小组内编出乘法口诀。 （学生活动）生汇报，师板书。 板书；22二二得四。 （5）给大家说一说你是怎么想的。 生汇报，师归纳一棵幼苗上张开两片子叶，有两棵幼苗，也就是有2个2，所以是2乘2，二二得四。 生齐读。 2、教学例3 （1）看向日葵长大了。 仔细观察一下，这些向日葵有几行，每行有几棵了？谁来说一说。 说说你的想法。 （2）一行有3棵，就是几个3呢？ （3）1个3，你会列乘法算式吗？会编口诀吗？（学生小组活动）生13=3和31=3口诀是一三得三。 （同时教师板书） （4）有两行呢？有几个3，你会列乘法算式吗？会编口诀吗？（学生同桌活动）生23=6和32=6口诀是二三得六。 （同时教师板书）学生读一读。 （5）有3行呢？有几个3，乘法算式呢？怎样写口诀。 （学生独立完成）生33=9，三三得九。 （同时教师板书） （6）3的乘法口诀有几句呀？2的呢？大家读一读。 三、合作交流小组合作 1、仿照5的乘法口诀，编出2的乘法口诀 2、对于例3， （1）根据题意列出乘法算式。 （2）根据乘法算式，编出相应的乘法算式。 四、反馈检测 1、读2-3的乘法口诀（齐读小组读男、女读） 2、小组内背口诀。 3、听算式写口诀。 13=322=423=612= 24、课堂检测。 一三（）三三（）二
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