九年级英语Unit5第一课时教学设计.doc

课题：Unit 5 What are the shirts made of? Section A (1a-2d)科目英语教学对象九年级课时1提供者赵桂荣单位平定二中一、教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack 能掌握以下句型： This ring looks nice. Is it made of silver? Yes, and it was made in Thailand. What is it made of/from? China is famous for tea, right? Where is tea produced in China? 2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。2技能目标（1）提高学生合作探究的能力。（2）培养学生对知识点归纳总结以及自主学习的能力。3情感目标 （1）培养学生团结互助精神。 （2）增强学生学习学英语的自信心。二、教学内容分析教材的地位和作用本单元所涉及的被动语态是初三教材学习中的一个重点语法项目，同时也是中考必考内容，其中情态动词的被动语态、各种时态的被动语态的结构及运用是教学中的一个难点和重点，也是学生不容易理解和难以记忆的语法知识。三、学情分析学生们经过两年的英语学习已经接触了六种时态，有了一定的英语基础，因此，对被动语态结构中的助动词be的人称，数和时态的变化以及过去分词的构成都较容易理解和掌握。这就为本节一般现在时的被动语态学习奠定了良好的基础。四、教学策略选择与设计1.教学理念：根据美国社会语言学家海姆斯提出的交际教学法的观点，教师并不意味着“知识的传播者”，而应该是“学习的帮助者”。在交际性教学活动中，学生应该是中心，但这并不意味着教师的作用弱化，这意味着教师的作用更加多元化，因而也更加重要。Harmer把外语教师的角色定位为：控制者、评估者、组织者、提示者和参与者。因为传统语法教学中存在诸多弊端，许多教师因而走向极端，对英语语法避而不讲，把主要精力放在听说上，学生询问其句子结构时，往往不从语法方面作任何解释，只是要求学生背下这些句子。现代英语教学并不是要摒弃语法教学，只是需要改变语法课的授课方法，以使语法教学收到实效。事实也证明，只要教师精心准备，语法教学同样可以充满乐趣，激发起学生的学习兴趣、积极性和主动性。2、教学策略选择与设计：在整个教学过程中随时与学生沟通交流，随时掌握学生理解程度，从而使被动语态的教学变得更有趣，易学易记。在课堂教学中建立平等、民主、和谐的师生关系;切实转变教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式;教师不应摒弃英语语法的教学，而应该精心备课，改变传统授课方法，充分发挥学生在课堂上的主体作用。使语法教学能真正激发起学生的学习兴趣、积极性和主动性。加强信息技术与学科课程的整合,运用多媒体教学手段辅助教学。所用到的教学方法：（1）多媒体辅助教学法（2）任务型教学法: (3) 合作探究法:五、教学重点及难点（1）重点：掌握be made of 和be made in 结构和用法，熟悉一般现在时态的被动语态。（2）难点：一般现在时态的被动语态结构和用法六、教学过程Step 1：New words利用屏幕展示实物图片教学单词。Whats this ? Its a bowl. Whatre these ? Theyre chopsticks.Step 2:Presentation:T: Look at this picture .Its a ring ,Its made of silver.T: Look at this picture .Whats it made of ?Ss: Its made of paper.T: Whatre the chopsticks made of ?Ss: Theyre made of wood.T: Wherere they made ?Ss: Theyre made in China.Step 3: Practice(1a and 1b)Step 4: Pairwork利用屏幕展示实物口头练习：A: This bag looks nice. Is it made of cotton?B: Yes,It was made in America.Step 5:Introduction：由be made of结构引出被动语态，介绍一般现在时态被动语态。Step 6:Reading:1. 阅读2d,并找出文中被动语态结构，熟悉被动语态结构和用法。2. 解释文中知识点。3. 分角色对话练习。Step 7:Exercises大屏幕展示两道题：1.选择填空4个。2.用词的适当形式填空4个。Step 8:SummaryHomework ： Translation1. 这个戒指是银制的。 2. 这种纸是由树木制成的。 3. 油漆是由什么制成的。 4. 杭州因其茶叶而为人知。 5. 据我所知，茶树被种植于山坡上。板书设计:Unit 5 What ar