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文档简介
1 4 3含有一个量词的命题的否定 教学教学目标 1 知识与技能目标 1 通过探究数学中一些实例 使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律 2 通过例题和习题的教学 使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律 正确地对含有一个量词的命题进行否定 2 过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程 培养学生抽象 概括的能力 3 情感态度价值观通过学生的举例 培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质 在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育 教学重 难点 教学重点 通过探究 了解含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律 会正确地对含有一个量词的命题进行否定 教学难点 正确地对含有一个量词的命题进行否定 教学准备 多媒体课件 教学过程 1 课前回顾 我们在上一节中学习过逻辑联结词 非 对给定的命题p 如何得到命题p的否定 或非p 它们的真假性之间有何联系 2 新课 探究一 写出下列命题的否定 1 所有的矩形都是平行四边形 2 每一个素数都是奇数 3 x R x2 2x 1 0 推理 判断 发现 归纳 探究二 4 有些实数的绝对值是正数 5 某些平行四边形是菱形 6 x R x2 1 0 推理 判断 发现 归纳 3 典例剖析 4 课堂练习 人教Ap25练习1题和2题 6 课外练习 人教Ap25习题1 4A组3B组 7 教学反思 本节内容重在让学生通过数学中的一些实例 探索并归纳出含有一个量词的命题与他们的否定在形式上的变化规律 并在教师引导下 让学生根据
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