樊城区七年级思品2014年

2014年樊城区思品部分(50分)一、晏子使楚（10分）晏子出使到楚国去。楚国的君臣想要耍笑一下晏子，显显楚国的威风。他们知道晏子是个矮子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子走到小洞前边，看了看说：“这是狗洞，不是城门。出使狗国的人，才从狗洞进。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”楚人无话可说，只好打开城门，迎接晏子进城。 （1）晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品质？晏子用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？（6分）（2）晏子行为对我们有什么启示？（4分）二、故事中启示（10分）从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？”请问：（1）这个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该怎么办？（2）请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言。（3）我们怎样才能做一个自强不息的中国人？三、林肯的启示（10分）成长的历程少不了风雨的煎熬，古今中外许多名人、伟人都是在历经风雨后逐渐成长起来的。下面是美国前总统林肯人生经历的十件大事。1816年，家人被赶出居住的地方，他必须工作以扶养他们。1818年，母亲去世。1832年，竞选州议员落选了。1834年，再次竞选议员又赢了。1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，他的心也因此碎了。1840年，争取成为选举人失败了。1843年，参加国会大选落选了。1856年，在共和党的全国代表大会上争取到副总统的提名，但得票不到100张。1858年，再度竞选美国参议员，再度落选。1860年，当选美国总统。阅读上述材料，回答下列问题：（1）你的人生经历了哪些大事？从林肯的人生经历中你能得到什么启示？（2分）（2）结合林肯的经历和所学的相关知识，分析挫折对我们的学习生活产生的作用与影响。（4分）（3）相信你也是一位意志坚强的人，请你就如何战胜挫折给同学提几条合理化建议。（至少提出4条）（4分）四、青蛙的遭遇（6分）两只青蛙在觅食中不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃。而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。（1）两只青蛙遇到的困境是什么？它们所抱的态度分别是怎样？最后，两者的结果分别是什么？（2分）（2）上述故事给你的启示是什么？（2分）（3）人生难免有挫折，你打算在今后的人生道路上如何面对所遭遇的挫折？请你制订一个“应对挫折计划”。 （2分）五、法律伴我行（10分）某校七年级有一个研究性学习小组，在学了“做知法守法用法的人”后，决定利用课余时间开展“未成年人与法律”的课题研究，以便践行道德，遵守法律，依法维权。假如你是该小组成员，请你完成下列问题：（1）要做哪些准备工作？要调查什么内容？（2）结合调查谈谈违法犯罪的未成年人在道德方面有什么表现。（3）结合调查分析未成年人违法犯罪的原因。（4）用实例分析未成年人合法权益受到侵害时的不同反应。（5）通过调查，你认为怎样做才能有利于未成年人健康成长？六、德国孩子的家务（4分）德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。条文的内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。610岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。1014岁：要剪草坪、洗碗、扫地，给全家人擦皮鞋。1416岁：要洗汽车，整理花园。1618岁：如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法庭督促孩子履行义务。（1）【探究原因】你认为德国人这样做的目的是什么？（2分）（2）【实践真知】让孩子做家务的好处很多。你知道孩子做家务有哪些好处吗？（2分）2014年樊城区思品部分答案(50分)一、（1）晏子为了维护自己的自尊和国家的尊严，他坚持要从大门进城；晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过巧妙的回击国的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。（2）维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、社会、为他人多作贡献；在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。二、（1）启示：人是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。可以说，挫折是人生的一部分。（2）挫折的作用与影响：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。苦难克服了就会有出色的成就。（3）树立正确的人生目标，以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。冷静分析造成挫折的各种原因，寻找应对挫折的有效办法。不断激发自己的探索创新热情，在探索创新中战胜挫折。学会自我排解、自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。三、(1)困境：掉进了路边的牛奶罐里。态度：一只青蛙采取积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。结果：持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。（2）启示：我们一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成自己宝贵的锻炼机会，当做提高个人品格修养的难得磨砺，是为未来取得成功的不可缺少的准备。我们要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。（3）略四、依赖思想。这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。五、（1）根据不同的年龄阶段，安排不同的劳动任务，让孩子养成热爱劳动、自己事情自己干得好习惯，有助于培养孩子的自立能力。（2）让孩子做家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。五、（1）首先在行动前应先复习课本知识，查阅未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等相关内容，熟练掌握有关法律知识。然后了解、搜集近年来当地未成年人违法犯罪情况、未成年人合法权益受非法侵害情况，以及未成年人维权的情况。（2）