第1课　1929～1933年资本主义经济危机.docx

1929-1933年经济危机学案一、 课标要求了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。二、1929-1933年经济危机（一）标志： （二）表现： 股市崩溃，银行倒闭（ ）危机 工业危机 农业危机 失业、破产，人民生活水平骤降（ ）危机（三）特点： 1. 2. 3. （提示：从课本81页第二子目的相关内容中提取和概括）思考：1929-1933年经济危机从美国爆发，但为什么会迅速扩展，最终演变成一场世界性的资本主义经济危机？ （四）经济危机概念（历史解释）经济危机是指资本主义再生产过程中周期性爆发的生产过剩的危机。这种生产过剩不是绝对过剩而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求过剩。一般表现是：商品大量积压，生产锐减，工厂大批倒闭，工人大量失业，信用关系严重破坏，整个社会经济陷入极端混乱和瘫痪之中。 摘编自百度百科据材料思考：1.经济危机的最大特征是： 2.据此可知，经济危机爆发的原因之一是： （五）探析1929-1933年经济危机爆发的原因（时空观念、史料实证、家国情怀）问题：胡佛刚刚当上总统7个月就爆发了空前严重的经济危机，那么经济危机是否是胡佛带来的？ 材料一：生产力的发展使产品急剧增加，但财富高度集中在少数人手中，作为消费主力军的大众相对日益贫困，消费能力严重不足，第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的供给与需求的矛盾更加突出，最终演变成以“生产过剩”为基本特征的经济危机。 世界现代史原因之二： 得到的启示： 材料二：20年代时,股票投机成风，股票被哄抬到3倍到20倍的价格卖出，严重背其离实际价格，这极大的加剧了金融市场的不稳定性。最终在1929年10月24日，美国股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”，经济危机开始了。 罗斯福传1.什么是股票，对于企业发展起到什么样的作用？（提示：可跨学科寻找和思考）2.股票崩溃，对投资者意味着什么？3.据此可知经济危机爆发的原因之三： 4.多角度分析得到的启示： 材料三：20世纪20年代的美国盛行分期付款，用这种方法来刺激消费市场。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”原因之四： 现实生活中，你或你的家人、朋友是否有分期付款的经历，你是如何看待分期付款的？ 材料四：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调节，解决各种矛盾，鼓励自由放任，强调国家应少干预经济。世界经济史原因之五： 在繁荣的背后隐藏着危机，你觉得政府在自由市场经济中应该起到什么作用？ （六）1929-1933年经济危机的影响（唯物史观、历史解释）影响之一： 希特勒在发表演讲工人举行游行示威材料五：有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”影响二： 启示： 材料六：1930年美国国会通过霍利斯姆特关税法，提高890种商品进口税率，平均幅度达40%。这激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨，到1932年有76国采取了报复措施1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。 思考：1.为了应对经济危机，资本主义国家打响了哪些没有硝烟的战争？ 2.这些措施能否缓解和解决经济危机？为什么？ 3.得出影响三： 4.启示： 5针对当前美国针对中国而制造的一系列贸易摩擦的情况，假如你是国家领导人，请从以下角度写一段话。对美国的喊话： 向世界的倡议： 对中国企业的鼓励和希望： 材料六：1930年至1932年，美国公立医院因患精神病而住院的人数，年增长率是1922年至1930年间的三倍。 【美】韦克特大萧条时代影响四： 从柯立芝繁荣时的人们的自信、骄傲、希望到“大萧条”时期的绝望，你能得出什么启示？ 材料七：20世纪30年代初期，斯大林在会见美国客人时说：“我们希望美国的科学家和技术人员在技术方面做我们的老师，我们做他们的学生。”1929至1945年间，苏联和德、法、英、意、日等国之间约有200个技术援助协议在执行中。可以说，20世纪30年代苏联所有骨干大型企业都是利用外国的先进技术武装起来的。1930年，意大利通过国家担保对苏联提供2亿里拉的贷款，随后，英国、德国、瑞典、丹麦、挪威也大都提供了这类信贷。苏联最大的第聂伯河水电站是引进美国技术设备、雇佣美国技术专家建成的；同时，1932年时，在苏联重工业部门工作的各国专家约有6800人。摘编自大国崛起解说词影响五： 三、胡佛的反危机思考：根据教材，你觉得在经济危机爆发后，胡佛实行什么样的经济政策？是传统的完全放任的经济政策吗？ 材料八：人们面对危机，第一反应就是向前辈学习。在以前的经济衰退中，从1837年延续到1894年的经济不景气中，总统马丁范布伦（1837-1841年）、詹姆斯布坎南（1857-1861年）以及尤利塞斯格兰特（1869-1877年）什么都没做。美国1921年的经济衰退中，总统哈丁仍然什么都没做。通过这些先例，人们更有理由相信，自由放任政策是正确的，市场通过自身的疗伤能够度过危机。另一方面，在经济大危机前的柯立芝繁荣时期，人们对资本主义制度盲目自信，美国资产阶级一度宣称资本主义制度已经获得“永久性稳定”。这一时期，人们看到的都是满眼的经济繁荣，听到的都是通过自我奋斗快速致富的成功人士的故事。胡佛就是一个典型。他出身贫寒，父母先后病逝，年仅9岁就成了孤儿。此后，他先后跟随祖母、叔叔、舅舅生活，并最终在舅舅的公司打工。在打工之余，他坚持自学，17岁时成为斯坦福大学的学生。大学毕业后，年仅23岁就被任命为墨林公司的采矿经理，并到世界各地开拓公司业务。40岁前已经成为百万富翁，被成为“经营大企业的天才”。胡佛通过个人经历更加深信自由放任政策，深信个人奋斗和对成功的渴望就是社会进步的动力。他在美国的个人自由主义一书中写道：“聪明能干的人总会在美国出头；而一般的民众则只有感情而没有头脑，不会想办法，只会乱花乱用，怨天尤人；失业群众是罪有应得。”综上所述，胡佛坚持自由放任主义政策就不难理解了。张艳飞：教学内容的深度挖掘以“罗斯福新政”为例，中学历史教学参考思考：1.胡佛坚持自由放任主义政策的原因是什么？ 2胡佛所坚持的政策没能解救美国的经济危机，说明胡佛本人在面对危机时候缺乏一种什么样的品质？ 3.假如罗斯福在1929年3月当上美国总统，会快速有效地调整经济政策来缓解经济危机吗？为什么？ 材料九：牛排喂狗。经济危机让公众忍饥挨饿，人们即使靠救济金也难以果腹，在举国饥饿的日子里，胡佛却让新闻记者拍下了他在白宫草坪上用牛排喂狗的照片。新闻一出，舆论大哗，人们指控胡佛无视民众的痛苦，麻木冷漠，称胡佛为“饥饿总统”。游行抗议者诅咒道，我们将把赫伯特胡佛吊死在烂苹果树上。钱凯：历史教学中的人文素养培养初探以一课为例材料十：1914年，第一次世界大战爆发。为了援助那些身无分文、而被困于欧洲的美国人，从