——高二政治人教版必修四6.2在实践中追求和发展真理课件（25张）.ppt

求索真理的历程 高频考点 高频考点 高频考点 求索真理的历程 高考怎么考 2010 福建文综 t39 1 1 结合材料一 说明从民本思想到中国共产党 以人为本 是如何体现人类认识过程的 12分 2011 广东文综 t37 2 结合材料 从真理的条件性 具体性原理出发 简评 文化体制改革就是搞文化产业化 的观点 6分 2011 山东文综 t28 2 结合材料一 运用实践与认识关系的知识 分析山东省委开展调研工作的合理性 6分 2012 北京文综 t40 结合材料 说明认识对实践的依赖关系 2012 广东文综 t36 3 结合材料三 运用实践与认识的关系原理 分析 不改革开放只能是死路一条 这一论断 并阐述其现实意义 2013 新课标全国卷 t39 2 现代汉语词典 收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识 结合材料 运用认识论知识 说明 争论有利于认识的发展 12分 2014 安徽文综 t39 2 请从 探索世界与追求真理 角度分析其所蕴含的哲理 10分 2014 新课标全国卷 t39 2 结合材料 运用实践与认识的相关知识 分析实践在冯洪钱创作 民间兽医本草 过程中的作用 10分 2014 江苏单科 t37 1 1 从认识论角度 分析 鲜花和掌声 审视和质疑 并存的原因 4分 2015年课标卷 39 运用认识论的相关知识并结合材料 分析不同学者从 记住乡愁 中获得不同感受的原因 10分 考点一实践的含义及特征 含义 特征 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是人们改造客观世界的物质性活动 自然界和人类社会 实践 相互联系 不可分割 合作探究 1 人的一切活动都是实践活动吗 能不能理解实践是 客观见之于主观的活动 2 我们怎么区分实践的三个基本特征呢 漫画 握手 体现的哲学道理有 实践是直接现实性活动 实践是客观物质性活动 实践是纯意识性活动 实践是社会历史性活动a b c d 典题例练 b 1 实践是认识的基础 决定 1 实践是认识的 来源 2 实践是认识发展的 动力 3 实践是检验认识的真理性的 唯一标准 4 实践是认识的 和 目的 归宿 强调的是认识来源于实践 认识的动态发展是由实践推动的 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验 是认识要回到实践中去 服务于实践 考点2 实践是认识的基础 合作探究 1 认识的来源和获得认识的途径是一样的吗 2 你对实践是认识发展的动力是怎么理解的 3 科学理论能不能检验认识的正确与否 科学理论也是检验认识的真理性的标准 警示 1 科学理论作为一种正确的认识 对实践活动具有指导作用 但不能据此认为科学理论也是检验认识的真理性的标准 2 主观认识和客观事物自身都不能作为判断认识的真理性的标准 只有实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照 从而检验主观认识与客观事物是否符合 因此 实践是检验认识的真理性的唯一标准 1 2015上海卷 随着工业化 城镇化的快速推进 与之相关的人口 资源 环境 生态等一系列社会问题接踵而至 人类居住环境承载力受到前所未有的考验 由此在融合建筑学 城市规划学 风景园林学等学科基础上 形成了人类环境学 这表明实践是a 认识的重要来源b 认识发展的动力c 人类认识的目的d 检验认识的标准 答案 b 体验高考 2 2015 江苏卷 某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究 揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程 根据其研究成果研发的治疗癌症新药 已进入临床试验阶段 这表明 意识能够直接改造客观世界 思维和存在具有同一性 发挥主观能动性就能认识规律 实践是认识的目的和归宿a b c d 答案 d 原理内容 1 实践决定认识 实践是认识的基础 实践是认识的唯一来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 2 认识对实践具有反作用 正确的认识 真理 科学的理论对于人们的实践活动有积极的推动作用 方法论 要求我们首先要坚持实践第一的观点 积极参与实践 同时我们要重视认识的作用 重视科学理论的指导作用 坚持理论和实践相结合 我来归纳 实践和认识的辩证关系 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 考点三 真理 1 真理的含义及客观性 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志 检验真理的标准是客观的社会实践 坚持客观真理 必须反对主观真理 有用即真理 等观点 是唯心主义哲学的真理观 真理内容的客观性 决定了在同一时间 地点 条件下 对同一事物的真理性认识只有 个 真理面前人人平等 真理的内容是客观的 而真理的形式是主观的 2 真理的客观性 真理的最基本的属性 1 含义 想一想 1 俗话说 仁者见仁 智者见智 这是对真理客观性的否定吗 2 你知道认识 真理 理论 科学理论之间的关系 2 特点 1 真理的客观性 基本属性 2 真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 任何真理都有自己适用的条件和范围 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成谬误 3 真理的条件性 方法论 真理是具体的 有条件的 真理和谬误往往相伴而行 要求我们要做到主观与客观 理论与实践具体的历史的统一 不断丰富 发展和完善真理 正确对待错误的认识 合作探究 1 我们能绝对地说真理是绝对的还是相对的吗 从真理的客观性来说 真理是绝对的 从真理的相对性 具体的 有条件的 来说 真理又是相对的 所以真理既是绝对的 又是相对的 没有绝对的真理 放之四海而皆准的真理 2 你知道真理与谬误的关系吗 真理和谬误是对立统一的关系 1 真理和谬误是对立的 真理是主观对客观的正确反映 谬误是主观对客观的歪曲反映 真理和谬误有着明确的界限 不容混淆 2 真理和谬误是统一的 它们的统一表现在 一方面 真理和谬误相互依存 它们都以对方的存在为前提 另一方面 真理和谬误在一定条件下可以互相转化 1 2011 江苏 黑格尔说 真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的 在这一过程中 每一步都是它前一步的直接继续 这说明真理 在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身 是具体的 有条件的 在认识中不断超越历史条件a b c d c 体验高考 2 2011 广东 阅读下列材料 结合所学知识回答问题 材料二我国在文化体制改革中 科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业 当前 我国正着力加快经营性文化单位转企改制 稳步推进公益性文化事业单位改革 并把振兴文化产业上升到国家战略的高度 截止2010年上半年 国有大多数经营性文化单位基本完成转企改制 据此 有人认为 文化体制改革就是搞文化产业化 结合材料二 从真理的条件性 具体性原理出发 简评 文化体制改革就是搞文化产业化 的观点 6分 参考答案 1 真理有适用的条件和范围 都是相对于特定过程的 是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制 加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂 2 真理和谬误往往相伴而行 要反对歪曲理解 坚持文化体制改革的正确方向 主体 认识受到具体的实践水平 以及不同的立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等的限制 客体 客观事物是复杂的 变化着的 本质暴露需要一个过程 认识的对象 物质世界是无限变化的 认识的主体 人类是世代延续的 认识的基础 实践是不断发展的 人类的实践能力和认识能力在不断发展 考点四 认识的反复性 无限性和上升性 方法论要求 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 2011 全国新课标 历史学家通常认为 在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论 这一观点的合理性在于 不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 真理不会停止前进的步伐 而是在发展中不断超越自身 复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制a b c d d 体验高考 2013 新课标全国ii 20题 联合国关于发展的观念经历了一个演变过程 20世纪五六十年代把发展归结为经济增长 20世纪70年代把发展看作是经济增长 经济结构优化和社会变革 从20世