高中生物第六章第一节生态系统的营养结构课件浙科版必修3.ppt

第一节生态系统的营养结构 生物组 森林生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 城市生态系统 沙漠生态系统 农田生态系统 请思考 生态系统的共同特点是什么 组成成分上 植物动物微生物 非生物环境 无机物 有机物 气候 能源等 思考 生态系统中有非生物环境 还有大量的植物 动物 微生物 为什么缺一不可 它们各有什么重要的作用 相互之间关系如何呢 1 生态系统概念 由生物群落和无机环境相互作用构成的一个生态学功能系统 2 生态系统的成分 生态系统的成分 非生物的物质和能量 生物成分 无机物 c n co2 o2 ca p k 气候 温度 压力 湿度 能源 光能 化学能 有机物 蛋白质 糖类 脂类 生产者 主要是绿色植物 消费者 动物 分解者 某些细菌 真菌 蚯蚓等 二 食物链 食物网 在生态系统的一些生物间存在食物关系 草 兔 狐 虎 食物链 概念 在生态系统中 各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 食物链 我们常常说这样一些谚语 螳螂捕蝉 黄雀在后 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 这些是不是完整的食物链呢 不是 这些只是捕食关系 食物链要从生产者开始 注意 分解者不参与营养级 练一练 第二次世界大战后 ddt曾经被人们当成防治各种害虫的灵丹妙药大量使用 虽然大部分ddt都只喷撒在仅占大陆面积的2 的土地上 事实上75 的陆地面积从没有使用过ddt 但是后来人们不仅在荒凉的北极格陵兰岛动物体内测出了ddt 而且在远离任何施药地区的南极动物企鹅体内发现了ddt 研究结果表明 ddt在海水中的质量分数为5 0x10 11 而在浮游植物中则为4 0x10 8 在蛤蜊中为4 2x10 7 到银鸥时就达75x10 5 ddt从初始浓度到食物链最后一级的浓度扩大了百万倍 这就是典型的生物扩大作用 ddt的危害 这种化学杀冲剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩 在生物体内高度富集 导致危害的现象就叫生物放大 概念 在一个生态系统中 许多食物彼此相互交错连结的复杂营养关系 食物网 草兔狐虎 第一第二第三第四营养级营养级营养级营养级 营养级 食物链中的一个个环节称营养级 它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和 第一营养级 第二营养级 第三营养级 注意事项 1 每条食物链的起点总是生产者 终点是不被其他动物所食的动物 2 生产者总是为第一营养级 3 各种生物所处的营养级并不是一成不变的 食物链和食物网 1 该生态系统中共有几条食物链 2 最长的食物链是哪一条 3 在该食物网中 猫头鹰共占有几个营养级 处在哪几个营养级上 4 该食物网中 吃虫的鸟与青蛙之间存在什么样的种间关系 在猫头鹰和蛇之间存在着什么样的种间关系 4个营养级 分别是三 四 五 六 9条 3 在下列生物中 属于分解的是 a 蓝藻b 草履虫c 蘑菇d 蝗虫 c 课堂练习 课堂练习 1 肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 a 第五b 第二c 第三d 第四2 对水稻 鼠 蛇 鹰这条食物链的错误描述是 a 水稻是生产者b 鼠是初级消费者c 蛇是次级消费者d 鹰属于第三营养级 b d 课堂练习 4 从生态系统的组成成分看 硝化细菌和蚯蚓属于 a 生产者和分解者b 生产者和消费者c 消费者和分解者d 分解者和消费者 a 课堂练习 5 下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统 a 水藻 鸟b 小鱼 大鱼c 小草 昆虫 细菌d 水藻 虾 c 课堂练习 7 下图的南极生态