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九年级下册语文科教学案课题：29答司马谏议书第一课时 课型：教读课 主备人： 审核人：班级： 学生姓名： 使用时间： 学习目标： 1、借助工具书，能顺畅朗读课文。 2、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。 3、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。 学习重点：借助工具书或注解，疏通文意学习难点：能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息学习过程：一、自主学习1、答司马谏议书作者是 的 ，题目中的“司马谏议”指 。2、自读课文，给下列字注音。聒( ) 壬( ) 恤( ) 胥( ) 度( ) 另读( )法度 膏( ) 晤( )3、自读课文，解释下列词语。强聒： 卤莽： 见恕： 侵官： 生事： 征利： 拒谏： 辟： 习于苟且： 恤： 汹汹： 胥怨： 4、结合课文注解和工具书疏通文意，重点翻译下列句子。（1）而议事每不合，所操之术多异故也 （2）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽 （3）举先王之政，以兴利除弊，不为生事 （4）至于怨诽之多，则固前知其如此也 （5）人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 （6）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣 二、合作学习1、翻译全文，积累下列古汉语常识。（1）找出通假字并解释。A、于反复不宜卤莽 B、不复一一自辨 （2）古今异义词A、窃以为与君实游处相好之日久（古： 今： ）B、不任区区向往之至（古： 今： ）（3）一词多义A、事 而议事每不合（ ） 如曰今日当一切不事事（ ）B、度 议法度而修之于朝廷（ ） 盘庚不为怨者故改其度（ ） 度义而后动（ ）2、 整体感悟（1）、作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？ （2）、从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？ 三、探究学习1、根据文章内容找一下，王安石实施变法时，朝野出现了怎样的情形？司马光认为出现这种情形的原因是什么？ 2、王安石是如何解释司马光所说的“侵官、生事、拒谏”这几方面的事情的？ 四、过关测试1、下列加点词注释有误的是（ ）A、则固前知其如此也（ 本来 ） B、辟邪说，难壬人（ 困难 ）C、盘庚不为怨者故改其度（ 计划 ） D、人习于苟且非一日（ 得过且过 ）2、翻译下列句子。（1）议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官 （
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