云雀的心愿第3课时.doc

云雀的心愿教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、能用“可以也可以”造句。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重难点1、 培养学生的朗读能力。2、 理解森林的环保作用，并能用有条理的话叙说出来。教具准备：1、沙漠、洪水、森林的简图。2、多媒体课件。教学过程一、导入1、有感情的读词。（乱砍滥伐 泛滥成灾 森林水库 天然空调 讨厌的风沙 贫瘠的土地 咆哮的洪水 茂密的森林 ）选择一些词说说与课文有关的内容。2、你知道云雀心里藏着一个什么心愿吗？找出文中段读一读3小云雀和妈妈带着这个心愿，进行了一趟旅行，他们都去了哪些地方？（沙漠、大河、森林）4、用上表示顺序的词“首先然后最后”说一说。二、研读森林的重要上节课我们跟随云雀到了沙漠上空，见到了贫瘠的沙漠黄沙漫天，这是云雀明白了森林具有什么重要的作用呢？（防风固沙 板书）师：（二）没有森林出现的情况2洪水泛滥成灾师：是啊，乱砍滥伐使得沙漠肆意地吞噬着我们的绿洲。然而它所带来的灾难并不仅仅是这些。让我们紧随云雀来到大河上空看看。（1）指名读第五自然段，你看到了一条怎样的大河呀？（令人心惊胆战的、咆哮的、汹涌的，甚至是疯狂的）抓住“脱缰的野马”、“咆哮”想象河水的凶猛。(读第5自然段句子)。（2）看一段洪水泛滥成灾的视频。孩子们，你们看到了什么？（再读）看到这一切，小云雀不得挨近了妈妈：“妈妈，妈妈，大河里河水怎么这么凶猛啊!”读出小云雀的害怕及妈妈的回答“唉”是谁制造了这一切？(人类乱砍滥伐)3、过渡：耳闻洪水中凄惨的呼救，目睹家园尽毁的悲剧，怎么不令人痛心疾首，造成这悲剧的根本原因是人类的乱砍滥伐。森林实在是太重要了。那么，它到底有什么作用呢？请听听小云雀和妈妈的对话吧!(分角色读)4、自由读第10节，同桌讨论用自己的话来回答小云雀的问题？听听哪一组同学说得好! (注意从上到下顺序，总分总的结构指导，提醒在平时写作时也要注意顺序)。抓比喻句，反问句5、用上 “可以也可以”造句。森林可以储存那么多的水，所以你看，森林不就是座大水库吗？(森林就是一座大水库)师小结：森林实在是太重要了!它能够防洪蓄水，没有了森林，河水就会泛滥成灾。难怪小云雀婉惜地说森林实在是太重要了！（四）森林是一个巨大的空调器（还用刚才的方法学习11-13自然段）1、小云雀和妈妈飞呀飞呀，他们觉得又累又热，就飞回他们居住的森林，我们也跟进去看看吧!听听他们说什么吧!2、男女生对话。3、你能用“因为所以”来说说你对这段话的理解吗？4、森林冬暧夏凉，所以你看，森林像不像空调器？(森林就像空调器)小结：森林具有调节气温的作用三、迁移、延伸（二选一）1、虽然，森林这么重要，可是有些人不明道理。这不，一群人正拿着砍伐工具向小云雀居住的那片森林起来了，赶快去劝劝他们吧（从文中找些说服他们的理由）？（看视频）2、现在我们也明白了森林的重要了。为了让全社会的人都一起来保护森林，请各小组分工合作，设计一两句保护森林的宣传语，可以配上图画，比一比，看看哪组作品最能引起大家的共鸣。（小组合作设计）3、展示反馈。四、总结。1、你们和小云雀一样怀有一个多么美好的心愿，让我们再次来重温一下小云雀美好的心愿吧。（齐读）2、过渡：是啊，去植树，把沙漠变成绿洲，这是小云雀和他妈妈的心愿，也是你、我、他共同的心愿。引导朗诵“今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。亲爱的少线队员们，走，我们一起去植树！”3、归纳总结相信