语文人教版三年级下册7、一个小村庄的故事

7 一个小村庄的故事教学设计 一个小村庄的故事教学设计 教学目标 1 认识本课的 认识本课的 17 个生字 学会其中的个生字 学会其中的 15 个字 能个字 能 正确读写下面的词语 斧头 盖房 造犁 不断 减少 正确读写下面的词语 斧头 盖房 造犁 不断 减少 扩大 一栋栋 家具 冒出 柴烟 黎明 洪水 何处 扩大 一栋栋 家具 冒出 柴烟 黎明 洪水 何处 包括等 包括等 2 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义 深刻的句子的意思 悟出课文中蕴含着的道理 深刻的句子的意思 悟出课文中蕴含着的道理 3 培养学生从小热爱大自然 保护大自然 培养学生从小热爱大自然 保护大自然 教学过程 第一课时 学习目标 学习目标 1 学习生字词 学习生字词 2 整体感知课文 整体感知课文 教学步骤 教学步骤 一 导入 一 导入 这节课我们学习第这节课我们学习第 10 课 课 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 二 自学 二 自学 1 出示自学提示 出示自学提示 自由读课文 要求读准字音 自由读课文 要求读准字音 认读本课生字 认读本课生字 一边读一边想 本文讲了一件怎样的故事 一边读一边想 本文讲了一件怎样的故事 把不懂的地方做上记号 把不懂的地方做上记号 三 检查自学的情况 三 检查自学的情况 1 指名读课文 纠正字音 指名读课文 纠正字音 2 认读本课生字 认读本课生字 3 本文讲了一个怎样的故事 本文讲了一个怎样的故事 明确 课文讲述了在一个小村庄里 由于人们不明确 课文讲述了在一个小村庄里 由于人们不 懂得保护环境的重要性 乱砍树木 破坏植被 最终受到懂得保护环境的重要性 乱砍树木 破坏植被 最终受到 大自然的惩罚 遭到了毁灭命运的故事 大自然的惩罚 遭到了毁灭命运的故事 四 质疑 四 质疑 五 再读课文 进一步理解 五 再读课文 进一步理解 六 布置作业 六 布置作业 搜集有关图片 资料 搜集有关图片 资料 第二课时 学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义 深刻的句子的意思 悟出课文中蕴含着的道理 深刻的句子的意思 悟出课文中蕴含着的道理 2 培养学生从小热爱大自然 保护大自然 培养学生从小热爱大自然 保护大自然 教学步骤 教学步骤 一 检查生字词认读情况 一 检查生字词认读情况 二 学习课文 二 学习课文 1 提问 课文中的小村庄有什么变化 提问 课文中的小村庄有什么变化 明确 从美丽到最后消失明确 从美丽到最后消失 2 自由读文 思考 为什么小村庄消失了 自由读文 思考 为什么小村庄消失了 3 讨论 交流 讨论 交流 明确 村庄里的人们根据自己的物质生活需要 明确 村庄里的人们根据自己的物质生活需要 人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来 一年年 一代代 人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来 一年年 一代代 山坡上的树不断减少 而裸露的土地不断扩大 树能防风 山坡上的树不断减少 而裸露的土地不断扩大 树能防风 固沙 能保持水土不流失 而由于小山坡上的植被被破坏 固沙 能保持水土不流失 而由于小山坡上的植被被破坏 所以环境恶劣 就有了那场灾难所以环境恶劣 就有了那场灾难 小村庄被咆哮的洪水小村庄被咆哮的洪水 卷走了 一切都没有了 卷走了 一切都没有了 相应理解锋利 裸露 应有尽有 咆哮等词语 相应理解锋利 裸露 应有尽有 咆哮等词语 4 小结 只要人们破坏环境 就会受到自然界带来 小结 只要人们破坏环境 就会受到自然界带来 的惩罚 的惩罚 三 有感情地朗读课文 三 有感情地朗读课文 四 总结 四 总结 读了这篇课文 你想说些什么 读了这篇课文 你想说些什么 五 布置作业 五 布置作业 1 抄写本课生字新词 抄写本课生字新词 2 用 用 扩大扩大 包括包括 造句 造句 3 搜集有关图片 资料 搜集有关图片 资料 六 六 板书设计 教案点评 这篇课文篇幅短小 学生阅读起来困难不是很大 在这篇课文篇幅短小 学生阅读起来困难不是很大 在 教学中 还是以教学中 还是以 读读 为主 通过读加强对课文内容的理为主 通过读加强对课文内容的理 解 通过解 通过 读读 这一途径 重点培养学生的环境保护意识 这一途径