八年级政治上册 第九课 心有他人天地宽二换位思考 与人为善课件 人教新课标版.ppt

第九课心有他人天地宽 二 换位思考 与人为善 己所不欲 勿施于人活动一 某班一度流行给同学起外号 那些难听的外号一旦落到谁的头上 谁就背上沉重的包袱 心里有一种羞辱感 其实 谁都不愿意成为被取笑的对象 即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此 你有过被人 捉弄 的经历吗 当时心里是什么滋味儿 自己不喜欢的是能强加于人吗 为什么 答 不能 己所不欲 勿施于人 应当设身处地地为对方着想 自己喜欢的事就一定能够强加于人吗 为什么 答 不能 你喜欢 不等于别人也喜欢 还是应当设身处地的为对方想想 否则真有可能好心做坏事 1 己所不欲 勿施于人 的内涵和实质p105 106内涵 自己不喜欢的事 就不要强加在别人身上 在人际交往中 要善解人意 对人持平等 尊重和友善的态度 实质 关心他人 尊重他人 理解他人 活动二 p106小乔是父母的 掌上明珠 衣来伸手 饭来张口 住进学校的集体宿舍后 小乔得到同学的许多 关照 却对别人漠不关心 久而久之 同学渐渐疏远了她 同学疏远小乔的主要原因是什么 答 因为小乔对他人漠不关心 想得到别人的关照 应该如何对待他人 答 应当对他人也多多关照 2 己欲立而立人 己欲达而达人 的内涵p106在谋求自己生存与发展的同时 也要帮助别人生存与发展 我们希望别人怎样对待自己 就应该以同样的方式对待别人 理解至上 善待他人活动三 管鲍之交 是我国历史上的一段佳话 史记 管晏列传 中记誉了管仲与鲍叔牙之间的交往和谅解 管仲曰 吾始困时 尝与鲍叔贾 分财利多自与 鲍叔不以我为贪 知我贫也 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 鲍叔不以吾为愚 知我不遭时也 时有利不利也 吾尝三战三走 鲍叔不以我为怯 知我有老母也 鲍叔不以我为无耻 知我不羞小节而耻功名不显于天下也 生我者父母 知我者鲍子也 就 管鲍之交 谈谈你的看法 答 换位思考 与人为善 就是要设身处地为他人着想 想人之想 理解至上 如果我们都能够时时处处都能够站在别人的角度思考问题 体谅他人的难处 我们就能够融洽 友善地与人相处 赢得真挚的友谊 把你经历中得到别人谅解时的感受说出来 与大家分享 3 换位思考 与人为善的实质p107设身处地为他人着想 即想人所想 理解之上 活动四 放学路上 小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包 小蓉把钱包带回家 准备明天交给老师 妈妈知道后对小蓉说 现在失主一定很着急 我们到路口等等看 说不定失主会找过来 与失主调换角色 体验失主的焦急心情 与父母调换角色 体验他们对子女的关爱 与老师调换角色 体验他们对学生的期待 与失学的同龄人调换角色 体验他们对求知的渴望 与危难中的求生者调换角色 体验他们对生命的留恋 4 换位思考的含义 p108含义 换位思考是人对人的一种心理体验过程 将心比心 设身处地是达成理解不可缺少的心理机制 实质 对交往对象的切身关注 深入对方的内心世界 既是一种理解 也是一种关爱 要求 将自己的内心世界 如情感体验 思维方式等与对方联系起来 站在对方的立场上体验和思考问题 从而与对方在情感上得到沟通 为增进理解奠定基础 活动五 在我们班 如果以欣赏的眼光看人 每个同学都有自身的长处 让我们在欣赏别人的同时 交流所获得的积极而丰富的情感体验 我最欣赏 同学的勤奋 具体表现 我最欣赏 同学的机智 具体表现 我最欣赏 同学的爱心 具体表现 我最欣赏 同学的勇敢 具体表现 我最欣赏 同学的细致 具体表现 我最欣赏 同学的谦和 具体表现 我最欣赏 同学的韧劲 具体表现 我最欣赏 同学的正直 具体表现 5 以欣赏的态度待人 p108我们对周围的事物应多持欣赏的态度 多一分欣赏 就多一分理解 多一分友善 多一分爱心 学会欣赏他人 作业1 己所不欲 勿施于人 的内涵p105 己所不欲 勿施于人 的意思是 自己不喜欢的事 就不要强加在别人身上 在人际交往中 要善解人意 对人持平等 尊重和友善的态度 实质 关心他人 尊重他人 理解他人 2 己欲立而立人 己欲达而达人 的内涵 p106 己欲立而立人 己欲达而达人 的意思是 在谋求自