高中地理考前学生自学指导：学习地理要点课件.ppt

36 36分 读图6 完成下列要求 2008年 判断g河自n点至m点流经地区的地形类型 并说明判断的理由 9分 盆地 从 向心状 水系或河流分布状况判断 该地形区北 东 南三面高 再从 500米 等高线判断 该地形区为盆地 看图说话 36 36分 读图6 完成下列要求 2008年 说明g河水量丰富的原因 11分 流域位于赤道地区 再终年受赤道低气压带控制 盛行上升气流 降水丰富 流域大部分为盆地 支流多 集水面积广 时空 背景 因果关联 36 36分 读图6 完成下列要求 2008年 指出g河没有形成明显三角洲的原因 并加以分析 16分 入海口附近 泥沙不易沉积 因为地形高差大 河流落差大 流速大 入海泥沙量较少 因为g河在m点以上多流于盆地中 流速较小 易于泥沙沉积 且从纬度位置和地形看 流域内热带雨林广布 植被覆盖率高 水土流失较轻 地理事象的形成及发生过程 第三步 在复习高中系统地理和区域地理基础上 进一步丰富十条线穿过的地理事物 如工业区 农业区 重要国家 城市 港口 交通线 矿业基地 旅游点等 这时 在脑海中的地球仪就已成为名副其实的数学地球了 对空间概念和物体空间运动的理性思维培养 可做以下设计 第一步 选取十条重要经纬线 赤道 南北回归线 南北极圈 本初子午线 180 经线 20 w 160 e 120 e 在脑海中形成网格状经纬仪 并想像其自转起来 线与线之间相互位置关系及与晨昏线的动态关系 第二步 在复习大洲 大洋的基础上 在脑海中想象 十条线穿过的大洲 大洋 重要大地形 气候区等 此时 在脑海中形成的经纬仪就已经成为平面的地球仪 学习方法指导 书面作业 每星期各选一条经纬线完成第二步 学习指导 在具体的地理事物 现象 学习过程中 可以从以下几个方面深入 1 是什么 什么时候 什么地点发生 2 为什么 什么地理因素 3 怎么办 有什么影响 采取什么对策 如 黄河的 凌汛 现象 一 区域地图是地理信息的主要载体 是展开地理思维的基础 知识背景 在学习掌握地图过程中要注意几点 地图的认识 掌握不是一朝一夕的事情 要有耐心 恒心 地图的认识 掌握要有一定的方法 以达成 心中有图 区域地理的立足点是平面空间 想象能力 的建立 方法和步骤 1 熟悉轮廓 通过某一路线 2 区域分割 经线和纬线 定位 3 山河安置 4 气候洋流 5 相关统一 位置相关 因果相关 6 独特经典 如西亚或回归线穿过的大陆东西岸的差别等 23 26 n 30 30 40 40 古人在一篇游记中写道 登高南望 俯视太行诸山 晴岚可爱 北顾但寒沙衰草 据此和图 回答问题 图中有6个经纬线交点 其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 作者北顾的是高原的深秋景色 二 注重基础知识 基本能力 基本观点理论的学习基础知识 概念 原理 如 大气环流基本能力 理解能力 在地理事物 现象过程中把握 学会问为什么 地理因素 基本观点理论 可持续发展等 区域地理的复习过程和方法指导 复习区域地理的过程具体为 解决区域 在哪里 是什么 为什么 和 怎么办 的问题 区域 在哪里 是什么 为什么 怎么办 位置 分布 联系与差异 环境与发展 区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展 一 在哪里 位置与范围 区域定位 位置分析 从经纬度位置 海陆位置 相对位置等 1 绝对定位 经纬度定位 解决地理分布问题 七大洲 四大洋 国家和地区 地形 气候 河流 湖泊 土壤 植被 农业 工业 交通 城市 矿产等地理要素的分布 可分为 面状分布 地形区 气候区 农业地域 工业区等 线状分布 河流 交通 海岸线 等高线 等温线等 点状分布 城市 矿产等 2 相对位置 一个区域相对于其他地理事物的位置 如海陆位置 在定位过程中 不可能也没有必要记忆所有地理事物的经纬度 常用方法为 记忆一些主要的经纬度及相关的主要的地理事物 然后以它们为参照物 利用地理事物的相对位置定位 如 北回归线经汕头 深圳 广州在北回归线以南 明确一个区域位置需要了解其范围 更应掌握区域界线 如 黄土高原 位于黄河中游地区 在地势第二级阶梯 太行山以西 祁连山以东 南连秦岭 北抵长城 抓住四至点与主要经纬线 明确中国范围和位置 漠河53 n 曾母暗沙4 n 黑龙江 乌苏里江135 e 葱岭73 e 3 利用区域地理环境的典型特征定位 不同区域的地理特征各不相同 利用区域地理环境的典型特征也可以进行区域定位 如海陆轮廓的形状 伊朗 草帽 地形起伏特点 河流 湖泊 植被 动物 资源 城市 人文建筑等 从 有什么 来定位 某山区外运的物产主要有茶叶 柑橘 毛竹等 该山区所在的省区简称是 a 鲁b 浙c 青d 吉 小浪底水利枢纽位于 a 我国地势的一 二级阶梯交界附近b 我国地势的二 三级阶梯交界附近c 青藏高原与黄土高原交界附近d 内蒙古高原边缘 二 是什么 自然地理环境 人文地理环境 通过地理事物的分布图了解自然地理环境 人文地理环境来掌握区域特征 自然地理环境 位置 地形 气候 河流湖泊 自然带 土壤 植被等 自然资源 例 黄土高原 人文地理环境 国家地区 政区 人口 民族 农业 工业 聚落 科技 交通 人文景观等 例 黄土高原 在此基础上思考它们之间的相互关系及其受人类活动的影响 如地形与人类活动 气候特点与农业 生活 河流与城市分布等关系 学会综合 区域 系统 人文地理整合的原则与策略 要求在脑海中具有基本的地球模型 由经纬网构成的 易于定位和描述相互位置关系模型 在自然地理的研究和复习中 地球的自转 公转成为影响地球表面自然地理事物成因的关键 海陆的分布和各个圈层的认识 在经纬坐标的基础上 地球表层的面貌被覆叠上 经纬仪变成了地球仪 区域地理的复习 不仅要关注地表自然地理要素 还要关注在这些自然地理要素影响下人类的生存与发展 一个地区的气候 地形 河流 土壤 生物 矿产 工业 农业 城市 交通 人口等问题从此有了密不可分的关系 自然 人文地理要素的关联成为地理思维的主线之一 而这些要素 无一不存在于某一特定的空间 空间模型变得空前复杂 方法 每日10分钟 地图 经纬网 地区 形状 若干地理事物的综合 填 背 画 想 问 目标 当一个经纬度坐标点给出的时候 地理思维不仅会反映出这一点的位置 关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来 甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成 此时头脑中的地球模型已经极大丰富了 立体化 数据化 结构化的数字地球出现了 形成科学有效的地理学科思维方法是根本的 在复习设计中 要千方百计调动思维 用图 专题图训练 区域图训练 覆叠训练 拆分图训练 随机套用图训练是很好的复习方法 特别重视 学习地理的最基本意识是对地理事物所处地理位置的认识 抓住地理复习中内容的地理性 地理背景 地理意义 空间分布 三 为什么 地理事物的联系和差异 通常有影响 的地理因素的问题 如 与 的相互关系 在区域发展中的作用 区域的开发优势 发展 的有利因素 不利因素 与 地区发展的差异等问题 如分析长江中下游平原为什么是著名的 鱼米之乡 提示 从地势低平 河湖众多 气候温暖 土地肥沃 自古是我国重要的耕作地区和淡水鱼产区等方面分析 两千多年前 汉武帝将匈奴驱逐到阴山以北 设立了朔方郡 下辖十个县 从内地迁移的军民便在此屯垦耕种 凭借籍黄河水资源之便 粮食产量一度很高 西汉末年 受战乱影响 垦区开始衰落 大量农田废弃 失去灌溉的土地风蚀加剧 就地起沙 到10世纪时 流沙堆积深厚 乌兰布和草原终于变成了乌兰布和沙漠 沈孝辉 追溯沙尘暴之源 森林与人类 2000年第12期 环境与人类 四 怎么办 区域的环境与发展问题 黄土高原水土流失严重 生态环境脆弱 黄土土质疏松 植被稀少 降水集中 夏季多暴雨 地形破碎 千沟万壑 制约农业发展 下游形成地上河 怎么办 地理综合解题方法 历史的发展与反思 空间信息的提取与定位 自然地理条件的认定 地形 气候 自然带 河流等 自然地理原理方法的运用与人文地理观点 分析方法的运用 工业布局分析法 农业发展分析法 环境粮食能源人口问题等 1 该区域沙尘暴多发