高二政治期末试题

海城三中海城三中高二政治期末考试题高二政治期末考试题 时间 时间 9090 分钟分钟 一 选择题 包括 30 小题 每小题 2 分 共 60 分 1 所谓协调发展 是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然 人等其他系统之间 在发展的速度 比例 顺序等方面 需要有一个合理的安排 既要有侧重点 又要兼顾各 方 做到统筹兼顾 这告诉我们 A 整体与部分的关系 在一定意义上就是系统与要素的关系 B 系统是由相互联系和作用的诸要素构成的统一整体 C 做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法 D 要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向 2 马克思说 哲学家们只是用不同的方式解释世界 而问题在于改变世界 这体现马 克思主义哲学的 A 科学性 B 阶级性 C 历史性 D 革命性 3 价值判断和价值选择形成的基础是 A 人们对事物价值的正确认识 B 人们业已形成的世界观 价值观 C 人们选择的目标的实现程度 D 社会实践 4 在传统京剧表演中 同一类型角色的表演有大体一致的程式 就像唱歌 奏乐要遵循一 定的乐谱一样 京剧演员在表演中要遵循一定的程式 又要努力创造富有特色的角色 这 一艺术要求蕴含的哲学道理是 A 矛盾普遍性是特殊性的前提B 矛盾普遍性是特殊性的表现 C 矛盾普遍性寓于特殊性之中D 矛盾特殊性寓于普遍性之中 5 生活中我们发现 当一个人穿上竖条衣服时 给人收缩感 显得稍瘦 穿上横条衣服时 给人扩张感 显得稍胖 不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 A 错觉实际上是一种假象 B 感性认识是易变 不可靠的 C 感性认识受到客观因素的制约 D 认识的根本任务是透过现象把握本质 6 世界观是 A 人们对具体科学知识的概括和总结 B 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 C 具体科学知识的总和 D 认识世界和改造世界的根本方法 7 马克思主义认为 人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶 段 中国长期处于封建社会 但是中国何时进入封建社会则众说纷纭 争论不已 我国著 名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为 古史分期 的学术大讨论中 相继出现 了 三论五说 西周封建论 战国封建论 魏晋封建论和春秋封建说 秦统一封建说 西汉封建说 东汉封建说 东晋封建说 上述材料说明 所有争论都无法推翻中国历史发展的内在规律性 人类对社会历史发展规律的认识和解释具有历史性 与自然科学相比 历史学作为人文科学不具有客观性和精确性 一切从实际出发 就必须抛弃这些毫无意义的历史纠葛 A B C D 8 数字电视作为一个发展中的新兴产业 随着我国居民对数字电视的巨大需求 会带来很 大的商机 专家们预测 可能有上千亿美元的市场 这体现的哲理是 A 任何事物都是相互联系的 B 事物之间存在着相互影响 相互制约的关系 C 精神产品离不开物质载体 D 消费对生产具有反作用 9 康德认为 因果联系只是人们整理感觉经验的一种先天的形式 马赫认为 原因和 结果是我们思维的创造物 他们的观点 A 否认了科学认识的客观依据 B 否认了自觉创造世界的可能 C 否认了人的感觉和思维的客观实在性 D 否认了人的意识可以改造客观存在 10 塑料袋的发明虽然只有几十年 但今天塑料袋和人们的日常生活已密切相关 塑料袋 为人们生活带来的诸多的方便 同时它又被英国一家媒体评为 人类最糟糕的发明 因为 它对环境危害是显而易见的 这表明 A 事物之间的联系是多样的 B 任何事物都是变化发展的 C 任何事物都有两重性 D 价值取向影响着人们对事物的评价 11 按图索骥 的典故启示我们 A 要从实际出发 不能相信书本 B 要充分发挥主观能动性 C 要承认事物的客观性 D 要坚持主观与客观相结合 12 下列说法与 户枢不蠢 流水不腐 相一致的是 A 闭门造车 B 杞人忧天 C 城门失火 殃及池鱼 D 沧海桑田 斗转星移 13 古希腊哲学家克拉底鲁认为 万物只是一种不可名状的 旋风 瞬息万变 他拒绝给 事物以名称 主张对客观事物 什么都不能说 其错误在于 A 否定了事物的客观性 B 夸大了人的主观能动性 C 否认了事物的相对静止 D 割裂了物质和运动的关系 14 当我们面对这幅画的时候 图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与 现实对象的关系 下列叙述正确表述两者关系的有 艺术作品是不依赖原型的主观创造 艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 艺术作品是对原型的审美再现 艺术作品应不断追求更逼真地反映原型 A B C D 15 唯物主义的根本观点是承认 世界的本质是物质 世界上先有物质后有意识 意识对物质具有能动作用 物质决定意识 意识是物质的反映 A B C D 16 物质的唯一特性和根本属性分别是 A 客观实在性 客观存在性 B 客观存在性 运动 C 客观实在性 运动 D 客观实在性 联系 17 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合 此事古难全 这说明 自然界和人类社会都是有规律的 自然界和人类社会遵循同样的规律 自然规律和社会规律都是古今不变的 自然现象和社会现象都是循环往复的 A B C D 18 世界是包括一切的整体 它不是由任何神或被任何人创造的 它的过去 现在和将来 都是按规律燃烧着的 按规律熄灭着的永恒的活火 列宁把赫拉克利特的这一思想评价为 对辩证唯物主义原则 的绝妙说明 这是因为赫拉克利特的思想 A 把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起 B 把唯物主义世界观与唯物主义方法论结合在一起 C 对世界的看法既唯物又辩证 因而是科学的 D 把辨证唯物主义根本观点与唯物辩证法根本观点结合在一起 19 发现错误的意义不亚于发现真理 一位科学家说 我们那些最重要的发现是受到失 败的启示而作出的 这说明 A 失败就是成功 谬误就是真理 B 要想成功必须先失败 C 没有失败就不会有成功 D 失败与成功相反相成 20 2006 年 7 月 8 日 人民日报 新农村宣传报道研讨会在徐州召开 与会人员认为建 设新农村的伟大实践已经展开 使命在我们肩头 新闻在我们身边 笔在我们手中 到农 村去 到农民中去 就会有新的发现 就有写不完的新闻 新闻工作者之所以要到农村去 到农民中去 是因为 A 人民群众是社会物质财富的创造者 B 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 C 人民群众的革命推动了生产关系的变革和社会制度的更迭 D 人民群众的主体是农民群众 21 在防治禽流感的过程中 人们对禽流感从恐慌到镇定 从不知到知 从知之不多到了 解它的一些变化规律 破解它的基因图谱 同时纠正了一些对禽流感的错误认识 这说明 A 实践是认识的来源 B 认识是实践发展的动力 C 实践是检验真理的唯一标准 D 实践决定认识 22 浪费能源对环境 社会 经济的危害是一个 渐进 的过程 因此对浪费能源进行法 律制裁 很难得到社会大众的理解和认可 社会大众对处罚浪费能源的认识 A 看到了事物是绝对运动和相对静止的统一 B 忽略了量的积累会导致事物性质的变化 C 正确地认识了质变对事物发展的意义 D 反映了意识对实践发展具有阻碍作用 23 蚂蚁具有和我们不同的眼睛 它们能看见我们看不见的光线 但是 在认识我们所看 不见的这些光线方面 我们的成就比蚂蚁大得多 我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见 的东西 而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础 这就说明人的眼睛的特殊 构造并不是人的认识的绝对界限 恩格斯这个论断的根据是 实践促进人的感觉能力的 进化与发展 实践促进感知事物的技术手段的发展 实践促进对感知信息进行综合分 析能力的提高 实践促进人类直觉事物本质能力的提高 A B C D 24 三角形内角之和等于 180 但是 在凹曲面上 三角形内角之和小于 180 而在球形 凸面上 三角形内角之和大于 180 这说明 真理和谬误往往是相伴而行的 真理是有条件的 具体的 对同一个确定对象的认识可以有多个真理 任何真理都有自己适用的条件和范 围 A B C D 25 2009 年是达尔文的 物种起源 发表 150 周年 下列与 物种起源 中 物种变异 逐 步进化 蕴涵的哲理不一致的是 A 量变与质变的辩证关系 B 肯定与否定的辩证关系 C 实践与认识的辩证关系 D 运动与静止的辩证关系 26 据报道 美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运行方向的材料 这项重大突破 使长期存在于科幻小说中的 隐形衣 梦想有可能变为现实 这启示我们 意识不仅能反映现存事物 而目能正确预测未来 科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 科学幻想向现实的转化离不开科学实验 发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实 A B C D 27 自然灾害给人类带来磨难 同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律 增强 抵御自然灾害能力 进而推动人类文明进步 正如恩格斯所说 没有哪一次巨大的历史灾 难 不是以历史的进步为补偿的 从灾难到进步 其中体现的深刻哲理是 灾难 和 进步 作为矛盾双方 包含着向对立面转化的趋势 灾难 向 进步 转化是无条件的 体现了矛盾双方的互相贯通 灾难 在一定条件下可以向 进步 转化 体现了矛盾的同一性 灾难 促进 进步 在一定程度上体现了某些外因的决定作用 A B C D 28 北京军区总医院外科专家华益慰从医 56 年来 没有做过一件对不起病人的事 被百姓 称为 值得托付生命的人 他医德高尚 医术高超 在他眼里 病人没有高低贵贱之分 无论是官员还是平民 他都一视同仁 精心救治 他处处为病人着想 从病人的利益出发 不让病人多花一分钱 他把对病人的爱 融入每一个细节之中 一举一动都是情 由此可 见 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 正确的价值选择应自觉站在最广大人民的立场上 牺牲个人利益才能维护好集体利益 社会评价越高 人生价值越大 A B C D 29 中国总理在英国剑桥大学做题为 用发展的眼光看中国 的演讲 指出 我之所以 强调用发展的眼光看中国 就是因为世界在变 中国也在变 这是对中国改革开放带 来的巨大发展的肯定 其中包含的深刻哲理是 认识对象在变化发展 不能囿于静止的观点而无视其变化 认识对象的改变 必然引起人们认识的改变 看问题观点的改变 是认识结论变化的前提和基础 看问题观点的不同 会导致对客观事物判断的差异 A B C D 30 中医 京剧是中华文化之瑰宝 中国传统医学有其独特的理论 在治疗一些疾病时遵 循的医理是 治其外必治其内 治其内必治其根 下列表述与这一医理相一致的是 现象表现本质 本质决定现象 内因是事物变化的根据 内因决定外因 主次矛盾在一定条件下互相转化 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 A B C D 第 卷 共 3 题 共 40 分 31 20 世纪 80 年代 江苏提出 积极提高苏南 加快发展苏北 的方针 90 年代把 区 域共同发展 与科技兴省 经济国际化一道列为全省三大战略 进入 21 世纪后 江苏变传 统的苏南 苏北 二分法 为苏南 苏中 苏北 三分法 确立了 提升苏南发展水平 促进苏中快速崛起 发挥苏北后发优势 的分类指导方针 制定了为苏南 锦上添花 为 苏中 釜底抽薪 为苏北 雪中送炭 的政策措施 使全省三大区域呈现出扬长避短 竞 相发展的新局面 1 江苏发展思路的变化体现了哪些哲学道理 2 运用所学哲学常识知识说明江苏三大区域应如何做到扬长避短 竞相发展 32 徐虎 李素丽 李斌 许振超等同志是当代公认的杰出代表 他们爱岗敬业 勤奋刻 苦 无私奉献 勇攀高峰 创造出了一流的工作业绩 国家授予他们全国劳动模范称号 大力表彰他们在我国改革开放和现代化建设中做出的突出贡献 1 指出材料所反映的人生价值的内容及内在联系 2 假如你要走上社会 成为一名劳动者 你如何最大限度的实现自己的人生价值 33 这是一个真实的故事 一位新调任的法国炮兵团长每次视察炮兵演习的时候 总发现 有一名士兵一动不动 自始至终地站在大炮旁边 团长以前不是炮兵 就问旁边的军官 军官也回答不出来为什么 只是说一直就是这样 而教科书上历来都是这么规定的 团长 对此颇为怀疑 经过查找资料了解了真相 从前 大炮都用马车牵引的 需要一名士兵专 门站在大炮边拉马 使因发射后坐力而移动的大炮复位 现在 大炮完全改成了机械化操 作 教科书却没有做出相应的修改 结果就出现了一直都有一名士兵站在大炮边的滑稽现 象 最后团长上书法国国防部 修改了这一错误 上述历史故事 给我们带来了哪些哲学启示 高二政治答案 高二政治答案 31 1 1 第一 事物的发展在不同的阶段具有不同的特点 应具体问题具体分析 江苏根据 第一 事物的发展在不同的阶段具有不同的特点 应具体问题具体分析 江苏根据 2020 世纪世纪 8080 年代 年代 9090 年代以及进入年代以及进入 2121 世纪江苏不同的发展阶段的现实状况和外部环境 提世纪江苏不同的发展阶段的现实状况和外部环境 提 出了不同的发展方针 出了不同的发展方针 4 4 分 分 第二 认识随着实践的发展不断深化 江苏不同发展阶段的发展思路的变化 是基于第二 认识随着实践的发展不断深化 江苏不同发展阶段的发展思路的变化 是基于 人们实践的不断深入提出的 人们实践的不断深入提出的 3 3 分 分 2 2 第一 坚持一切从实际出发 具体问题具体分析 江苏三大区域要在具体把握各自优 第一 坚持一切从实际出发 具体问题具体分析 江苏三大区域要在具体把握各自优 势和劣势的基础上 制定适合自己的发展策略 势和劣势的基础上 制定适合自己的发展策略 4 4 分 分 第二 事物是普遍联系的 部分离不开整体 江苏三大区域要利用一切积极因素发展自己 第二 事物是普遍联系的 部分离不开整体 江苏三大区域要利用一切积极因素发展自己 同时要树立全局观念 着眼于整体发展水平的提高 同时要树立全局观念 着眼于整体发展水平的提高 4 4 分 分 32 1 材料反映了人生价值在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活材料反映了人生价值在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活 动满足自己所属的社会 他人 以及自己的需要 人既是价值的创造者 又是价值的享受动满足自己所属的社会 他人 以及自己的需要 人既是价值的创造者 又是价值的享受 者 者 人通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时自己也获得人通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时自己也获得 相应的劳动报酬 得到社会对自己的承认 从而实现了对自我的满足 相应的劳动报酬 得到社会对自己的承认 从而实现了对自我的满足 6 分 分 2 作为一名劳动者 要在劳动和奉献中创造价值 社会提供的客观条件是人们实现人生作为一名劳动者 要在劳动和奉献中创造价值 社会提供的客观条件是人们实现人生 价值的基础 我们应在个人与社会的统一中实现价值 实现人生价值 需要充分发挥主观价值的基础 我们应在个人与社会的统一中实现价值 实现人生价值 需要充分发挥主观 能动性 创造主观条件 需要顽强拼搏 自强不息的奋斗精神 努力发展自己的才能 全能动性 创造主观条件 需要顽强