学生心目中的班主任问卷调查报告

学生心目中的班主任问卷调查报告一、调查对象：职校一年级新生（共205人）二、调查方式：问卷调查三、调查目的：本次调查多方面对班主任的形象，品德，与学生的交流等方面进行了比较系统的调查和分析，旨在找出学生心目中优秀班主任提供了依据。四、调查内容：1、你希望班主任的穿着希望班主任的穿着是大方整洁，不花俏的人数为68人，占总人数的33.2 %，希望西装革履，严肃庄严地人数为24人，占总人数的11.7%，自己喜欢无所谓的人数为65人，占总人数的31.7%，时尚新潮，前卫的人数为25人，占总人数的12.2%，喜欢运动休闲的23人，占总人数的11.2%。可见，学生们都希望班主任的穿着大方整洁，不花俏。2、你理想中的班主任，你希望他（她）是那种性格希望班主任和蔼可亲，关心学生的人数为84人，占走人数的41%，希望风趣幽默，有智慧的人数为75人，占总人数的36.5%，希望严格尽职，有威慑力或多才多艺的人数只有20人，占总人数的10%，多才多艺的人数为15人，占总人数的7.5%，由此可知，学生们都不喜欢严肃严厉，呆板的老师。3、你希望班主任课下以哪种身份和你沟通相处希望以慈祥的长者的身份和学生沟通的人数为60人，占总人数的29%，以平常朋友的身份进行沟通的人数为94人，占总人数的46%，以学长或学姐的身份和学生进行沟通的有34人，占总人数的16.5%，以一位严谨的老师身份和学生沟通的人数为12人，占总人数的6%，可见，学生希望与老师在平等的前提下和睦的与老师交流，谈心，不希望居高临下，训斥学生。4、你认为班主任个人的道德品质对学生有影响吗？学生觉得班主任的道德品质对自己有很大影响的人数为129人，占总人数的63%，觉得有影响，但不大的有31人，占总人数的14.5%，感觉对自己的影响视情况而论的有38人，占总人数的18.5%，感觉对自己没有影响的仅有8人，可见，班主任是学生学习的第一榜样，班主任的好与坏，勤劳与懒惰，为人做事都直接影响着所带班级的学生。5、你更喜欢哪一种班主任？喜欢亲切型，如父母般关爱学生的班主任的人数为71人，占总人数的35%，喜欢活泼型，与学生打成一片的的班主任的学生有72人，占总人数的35%，喜欢宽松型，让学生有更多空间自我发展的学生有43人，占总人数的21%，喜欢严谨型，对工作一丝不苟的有19人，占总人数的9%，说明班主任的工作要让学生相信自己且要留一定的空间让学生自我管理，自我发展。6、在课后你愿意跟班主任交谈那些方面的问题？喜欢和老师交谈为人处世，待人接物问题的学生有157人，占总人数的76.5%，喜欢和老师探讨人生道理、价值观的人数为132人，张总人数的64%，喜欢和老师交流学习问题的学生有95人，占总人数的46%，喜欢和老师交流个人恋爱情感问题的学生有26人，占总人数的12.5%，喜欢和老师交谈家庭问题的只有24人，占总人数的12%，愿意和班主任交谈其他问题的有18人，占总人数的9%，可见，班主任不仅是学生学习的引导者，更是学生在成长过程中为人处世，健康成长的引领者。7、你认为班主任怎样的批评方式更容易令你接受？有156人认为单独与老师面对面交流更容易接受批评，占总人数的76%，课后到老师办公室找老师接受批评的有28人，占总人数的13.5%，与老师书面交流的有20人，占总人数的10%，只有一位学生喜欢在课堂上接受批评，说明班主任在给学生留有一定尊严的情况下是可以接受批评并改正的。8、你觉得以下哪种班主任与家长联系沟通的方式最好？觉得与家长电话交流的人数为65人，占总人数的31.5%，通过学生手册书面反馈学生情况的学生有38人，占总人数的18.5%，希望家长到学校开家长会以此了解自己的有41人，占总人数的20%，希望自己的家长到学校与班主任面谈的人数为37人，占总人数的18%，希望班主任家访与家长沟通的有24人，占总人数的12%。9、你认为班主任更应该注重学生哪方面的教育？其中就有116位学生认为更注重品德教育，占总人数的56.5%，有22位学生认为注重实际工作能力的教育，占总人数的11%，认为注重情感心理教育的人数为24人，占总人数的12%，认为更注重学习成绩的有13人，占总人数的6%，认为更注重或行为规范的有25人，占总人数的12%，注重其他方面的仅有5人，可见，品德教育是学生的首席教育。五、总结及建议：通过以上数据和论证可以确定: 在学生心目中最受欢迎的班主任应该是穿着大方、不花俏、性格和蔼可亲、关心学生、幽默风趣、有智慧，希望老师在课后以一位平常朋友的身份与学生进行沟通，交流一些为人处世、待人接物方面的问题，对学生如父母般的关爱，在批评学生时应尊重学生给学生留有余地，单独与学生交流，让学生进行改正。根据班主任工作问卷调查表所显示的问题，应注意以下几点：1、 班主任应以身作则、严于律己，注意自己的言行举止。2、 关爱学生，多与学生