二年级下册随文练笔修改

回归文本 随文练笔 随文练笔，就是课堂练笔、阅读教学中的练笔，它紧紧地跟随阅读教学，是以课文内容为素材，进行言语实践的迁移过程。随文练笔除了我们经常用到的仿写、改写、补白、续写等有效策略外，还可以关注文本的标题、问题等，把练笔的落脚点放在课题解释或问题解答上，进行概括性的、回归整体性的练笔，从而进一步感受文本，提高学生的阅读与习作能力。随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，而且形式多样，能丰富学生的习作色彩，学生负担少，所以在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。因此，如何进行有效的随文练笔，就成为我们深入思考和探究的问题。于是，我校自2010年开始，在业务领导的带领下，组织教研组长及全体语文教师，深入挖掘教材，精心设计每一册、每一课的练笔形式及内容。研究中，我们发现，在阅读教学中找准练笔的切入点，是提高随文练笔有效性的重要前提与保证。因此，在阅读教学中，我们把小练笔的训练当做一个重要的教学目标去落实，因文而异，找准课内小练笔的切入点，积极引导学生多角度、全方位地思考，阅读教学后进行仿写、续写、改写等，趁热打铁，进行读写的迁移，是练习写作的最好时机。这不仅是卓有成效的吸收、内化、积累知识的过程，而是由此及彼、举一反三的能力提高过程。让学生在读写训练中获得一种新认识，养成一种良好的习惯，为今后全面提高学生的语文素养奠定基础。目 录（二年级下）1、找春天 3、笋芽儿 5、泉水 6、雷锋叔叔，你在哪里 9、日月潭 12、北京亮起来了 13、动手做做看 15、画风 18、雷雨 20、要是你在野外迷了路 21、画家和牧童 22、我为你骄傲 23、三个儿子 25、玲玲的画 27、寓言两则 28、丑小鸭 30、爱迪生救妈妈 32、阿德的梦 第一单元：1、找 春 天1、春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的、密密的，春天真美，相信你也能用一些词语来赞美春天，试一试： 2、春天来了，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑；她还会在干什么？聪明的你仿照这样的句式写一写吧。 3、 诗人用古诗来表达对春天的赞美，本单元我们学习了草、宿新市徐公店，你还能写出两首课外积累的描写春天的古诗吗？ 3、笋 芽 儿 在大家的帮助和爱护下，笋芽儿终于长大了，她睁开眼睛看到了一个明亮而美丽的世界。充分发挥你的想象力，把笋芽儿看到的世界先画下来，再用一段连贯通顺的话写出来。第二单元 5、泉 水泉水是一篇十分优美的文章，课文描写了泉水潺潺流淌，无论在哪儿，永远那么积极，那么向上的形象，文中仅描写了泉水在奔向大海的路上，所经过的四个地方水池、平地、山坡、山谷，而在实际生活中，泉水还会流经好多地方，想一想：泉水还会流到哪里？一路上他还会看到些什么？又会为大家做些什么呢？请你发挥想象写一段连贯通顺的话。6、雷锋叔叔，你在哪里太阳为照亮人间而满足，小草为点缀大地而欣喜有一个人，他永远以帮助别人为快乐。他像太阳一样，带给许多人温暖；他像小草一样，虽平凡却默默地奉献自己。他是谁？他就是雷锋。雷锋叔叔到了哪儿，就把好事做到哪儿，他的感人事迹，用一两节小诗是讲述不完的。你们能靠自己的想象也来创作两小节诗吗？ （ ） （ ）寻找雷锋的足迹。 寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里， 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 你在哪里？（ ）说： （ ）说：昨天，他曾路过这里， 昨天，他曾路过这里，（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 第三单元：9、日 月 潭这篇课文和谐而生动地展现了日月潭的美丽。结合你对台湾省日月潭的了解，请你当一名“小导游”，向游客们介绍一下日月潭的迷人风光。介绍时，别忘了用上自己积累的好词佳句，不会写的字用音节代替。 12、北京亮起来了北京天天都在变，越变越美丽！我们居住的城市林西，也是一座美丽可爱的城市，让我们一起走进林西吧！每当夜幕降临，家乡林西的灯就亮起来了，整个林西变成了 。南北大街像一条长龙蜿蜒伸向远方，街上的车灯 空中的路灯 东西大街道路宽阔笔直，商店橱窗的灯 空中的路灯 第四单元：13、动手做做看1、我会照样子，写词语。 越想越生气 哈哈大笑 2、伊琳娜听了朗志万的话，心里会想些什么？又会说些什么呢？来写一写吧。 15、画 风 文中的三位小朋友爱动脑筋，善于观察，把看不见，摸不着的风都画出来了，真聪明！同学们，你们能画风吗?先把自己想到的风画下来，再把想法写一写。 第五单元： 18、雷 雨大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一起去观察，把你观察到的自然现象记录下来吧。20、要是你在野外迷了路其实，大自然中有很多的天然指南针，如果你在野外迷了路，你会怎么做呢？请你仿照课文的形式写一写吧！ 第六单元： 21、画 家 和 牧 童有句话说的好“人非圣贤，孰能无过”，文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，孔老夫子也有不能解答“两小儿辩日”的尴尬。可是这些丝毫没有影响他们的伟大，今天我们又认识了这样一位谦虚、知错就改的画家戴嵩。无论是戴嵩的虚心、还是小牧童面对大人物直言不讳的勇敢，都是我们做人应具备的优秀品质。你想对文中的画家或小牧童说什么呢？快来写一写吧。试着用上下列词语： （夸赞 称赞 愿意 批评 虚心 了不起 佩服 善于观察 栩栩如生 出神入化 生动逼真 名不虚传 清清楚楚） 22、我 为 你 骄 傲文中的小作者，知错就改，多么值得骄傲。想一想，当我攒够钱决定向老奶奶道歉时，“我”会在给老奶奶的便条上怎么写呢？请你充分发挥自己的想象，把“我”要说的话写下来吧。 23、三 个 儿 子我也能仿写：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。请你用上句子中带点的词也来写一写吧。 第七单元：25、玲玲的画生活中随时都会碰到坎坷，是原地哭泣，还是利用聪明的智慧奋勇向前。好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋、坏事也能变成好事。这样的事情你也一定遇到过吧？你是怎么想的？又是怎么做的呢？把你的想法和做法写下来吧。27、寓言两则1、学了寓言故事揠苗助长，你想对文中的种田人说点儿什么？把你想说的话写下来。 2、学了寓言故事守株待兔你明白了哪些道理？写一写吧! 28、丑 小 鸭历经重重的苦难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了一只漂亮的白天鹅。“丑小鸭变得这么美丽，连他自己也不敢相信。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”丑小鸭这时候会想些什么呢？安徒生原作中的最后一段话这样写道：他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。读完这个有趣的小故事，你想对丑小鸭说些什么呢？展开自己的想象写一写。 第八单元： 30、爱迪生救妈妈仅仅7岁的爱迪生用自己聪明的智慧救妈