2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷(2).docVIP

2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷(2)一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 古人对“死”有许多讳称，如对天子、太后、公卿王侯之死称为薨、百岁等；对父母之死称见背、崩等；对佛道徒之死称坐化、仙游等。B . 黄金台，亦称招贤台，又称金台、燕台。据史料考证，战国时期燕昭王有感于千金买骨的故事，高筑“黄金台”以招贤纳士，以致名将乐毅、剧辛先后投奔燕国。C . 传说中的“三山”因是神仙居住的地方，格外受到古人的神往。史记载：“齐人徐福等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲”。D . 古代人作揖的方式有很多，男子右手握拳左手包于其上是“吉拜”，表示尊重，用于见面、告别等场合；相反的手势则是“凶拜”，一般用于吊丧。女性的手势和男性是相反的。2. （2分）下列句子使用修辞错误的一项是（ ）A . （拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B . （排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。C . （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。D . （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？二、 综合性学习 (共3题；共20分)3. （16分）中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。上联：脉脉清风千翠柳。下联：_（2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。A凉都人气上，上台个个精神 B大剧院门开，开幕连连好戏上联：_ 下联：_（3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。（4）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。上联：脉脉清风千翠柳。下联：_（5）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。A凉都人气上，上台个个精神 B大剧院门开，开幕连连好戏上联：_ 下联：_（6）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。4. （2分）删减下列划线的句子，使之与上句或下句成为一幅对联。遥望东南，建几处依山楼榭。 井冈山，青山此起彼伏，峻岭延绵不断。近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋 鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。_ _5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 童话是一种通过丰富的想像、幻想和夸张，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。B . 寓言是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式，一般篇幅比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。C . 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。D . 新诗也叫现代诗，是相对于古代诗歌而言的。是指五四运动以后产生的有丰富的联想和想像，韵律感强的诗歌。三、 默写 (共1题；共12分)6. （12分）诗歌默写。 （1）我是你河边上破旧的老水车，_。（祖国啊，我亲爱的祖国） （2）_，此头须向国门悬。（梅岭三章） （3）你站在桥上看风景，_。（断章）（4）我有年轻舵手的心，_。（风雨吟）（5）苏轼的定风波中，最能体现诗人超然物外情怀的诗句是：_，_，_。 （6）陈与义的临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中，运用动静结合的手法表现诗人当年与朋友尽兴游乐情景的诗句是：_，_。（7）辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中，运用借喻的手法表达铲除朝廷中投降派决心的诗句是：_，_。 （8）纳兰性德的浣溪沙身向云山那畔行的主旨句是：_。 四、 文言文阅读 (共1题；共22分)7. （22分）玩味古典，回答相关问题。【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。袁中道夜雪【注】雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打。（1）解释下列加线的词。使与台齐 私拟作群鹤舞空自叹每有欲往辄复不遂（2）用现代汉语解释下列句子。心之所向，则或千或百果然鹤也。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。（3）下列加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 神游其中 先自度其足B . 心之所向 是吾剑之所从坠C . 何不试之以足 以虫蚁为兽D . 以虫草为林 而二虫尽为所吞（4）“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你至少写出两个带“鹤”的成语，或者写一句包含“鹤”的诗句。（5）两文都“记趣”，它们分别给我们带来了哪些“趣”？请用自己的语言回答。五、 名著导读 (共2题；共20分)8. （15分）名著阅读，按要求答题。（1）朱自清是一位诗人和散文家，又是一位著名的学者。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材分三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容，代表作品有：等；二是描写个人和家庭生活以及父子、夫妻人伦之情，代表作品有等；三是描写自然景物，借景抒情，如：等。（各写一篇）（2）剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁这是一首流行歌曲的歌词，你能从中联想到朱自清的哪篇文章？（3）朱自清先生为人所称道，不仅是因为他的文字之美，还在于他的民族气节，哪件事最能体现他的名族气节？9. （5分）名著阅读成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（1）这首诗的作者是 ， 她出版了两本诗集是和。这首诗讲述的哲理是。六、 现代文阅读 (共3题；共89分)10. （24分）职业生涯规划，你准备好了吗随着中小学课改的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并还步向初中者普及。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说,职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自已定位在一个最能发挥自已长处的位置，选择最适合自己能力的职业。【调查研究】“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：【学子心声】爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初选志愿的时候，我明明选的是浙江某大学的英语专业，可是等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了 。”由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度退学，现在找工作又特别迷茫 。 听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感概：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路? 真是郁闷!”【规划辅导】中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对化们进行这样的“心理测试”:今天,你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?A 一头强壮的大象B 一头被视为神物的单峰白骆驼C 一匹射雕英雄传里提到的汗血宝马一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了!但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。不管你的答案是什么，都要明白；关键是看你要去哪里旅行。【专家说法】中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了国家职业发展指导方针，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40的同学认为自己学错了专业，近65的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。(摘自互联网，有删改)（1）下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）。A . 少数家长对孩子“职业生涯规划的帮助不大。B . 多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。C . 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。D . 初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。（2）下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）。A . 少数家长对孩子“职业生涯规划的帮助不大。B . 多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。C . 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。D . 初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。（3）阅读“规划辅导部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。（4）阅读“规划辅导部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。（5）阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。（6）阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。11. （40分）阅读下文，回答相关问题。宣德炉宣德炉从宣德时期开始烧造，一举成功，此后五百年来名声不减，以至于不管哪个朝代铸造的这种铜炉，都叫宣德炉。这一点跟景泰蓝一样。今天没人会咬文嚼字地说“送你一对掐丝珐琅瓶”，都说“送你一对景泰蓝瓶子”。景泰蓝是在景泰年间发扬光大的，宣德炉则是在宣德年间达到顶峰，名气大。宣德炉有这么大的名气，一定不是白来的。铜材料冶炼过程不是我们想象的把铜化成铜水，一铸造就成了。它需要反复冶炼，每冶炼一次就要去掉一些杂质，剩下的是精华，但分量就会减少。由于宣德皇帝亲自督造此事，所以质量非常高。一斤进贡来的铜材料经过冶炼，最后只能剩四两。这四两还是小两，过去一斤是十六两，有个词“半斤八两”，说的是旧制，今天应该说“半斤五两”才对。【甲】过去做炉都是用翻砂法，宣德用的是失蜡法。历史上铸造青铜器用过失蜡法，但没有做过炉。而宣德炉用的是失蜡法，较之翻砂法，铸好的炉变得非常光洁好看。有人认为宣德炉铸好以后，还有专业的人给它上色。我们不要简单地理解上色就是把颜色刷到上面，而是用各种方法使炉身呈现一种自然的色泽。都有什么色泽呢？石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等。【乙】宣德炉里除了精炼铜外，还有锌、锡、银、金。史料非常清楚，当时进贡风磨铜的单子上明确写着含有黄金。今天用科学的方法很容易解决这个问题，一测试就知道了。最简单的测试是用比重，黄金的比重非常大，铜的比重大概是黄金的三分之一。【丙】我听一个老师傅跟我说，最好的宣德炉的含金量大约是3%。我曾经买过一个宣德炉，特别沉。我很高兴，直接上菜站找了个普通的秤一约，八斤四两，也就是4200克。我乘上3%，大概是126克。你想，这样一个香炉里如果含126克黄金，那质感完全不一样了。我们对衣料比较熟知，如果纯棉的衣料里加3%的毛，质感马上得以改观；如果纯毛的衣料里加3%的化学纤维，它可能变得不易起褶。古人显然也发现了这个规律。所以我认为好的宣德炉里一定含金，一加上金，就不容易生锈，而且颜色明显跟普通铜器拉开了距离。马来都说收藏（1）下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中甲、乙、丙的位置。A.古玩指南上的记载是46种颜色，有的书记载的比这个数量还多，那都手机微妙的区别了。B.这是明末大收藏家项元汴在宣炉博论中的记载：“宣庙遂敕工匠，炼必十二，每斤得其精着才四两耳。”宣庙，就是指宣德皇帝。A应在处 B应在处（2）下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中甲、乙、丙的位置。A.古玩指南上的记载是46种颜色，有的书记载的比这个数量还多，那都手机微妙的区别了。B.这是明末大收藏家项元汴在宣炉博论中的记载：“宣庙遂敕工匠，炼必十二，每斤得其精着才四两耳。”宣庙，就是指宣德皇帝。A应在处 B应在处（3）宣德炉名气大的三个原因是什么？（4）宣德炉名气大的三个原因是什么？（5）本文运用多种说明方法，以第段为例具体分析。（6）本文运用多种说明方法，以第段为例具体分析。（7）本文是根据著名收藏家马未都先生在中央电视台百家讲坛所做的关于收藏的讲座内容整理而成的，语言特色鲜明，请简要概括。（8）本文是根据著名收藏家马未都先生在中央电视台百家讲坛所做的关于收藏的讲座内容整理而成的，语言特色鲜明，请简要概括。12. （25分）阅读下面的作品，完成后面问题。年感梁衡钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！”你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖。牛顿用他生命的第二十三个年头换了一个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂转为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。但是都有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过年,有的却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利。这么想来，我真清楚了，真的不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如三十或二十