人教A版必修3 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 课件（31张）.pptVIP

1 2基本算法语句 1 2 1输入语句 输出语句和赋值语句 学习目标1 理解输入语句 输出语句 赋值语句的作用 重点 2 理解这些语句与相应逻辑结构的关系 并能转化为程序语句 难点 知识点输入语句 输出语句和赋值语句的格式与功能 input 提示内容 变量 新输入 内容 表达式 print 提示 变量 系统信息 变量 表达式 表达式所代表的值 表达式的值 变量 预习评价 输入语句和赋值语句都可以给变量赋值 二者有何不同 提示输入语句可使初始值与程序分开 利用输入语句改变初始数据时 程序不变 而赋值语句是程序的一部分 输入语句可对多个变量赋值 赋值语句只能给一个变量赋值 题型一输入语句和输出语句 例1 1 下列语句正确的是 只填序号 input2 3 4 inputx 2 inputx inputx y z input a a input a 5 5 inputa b c 2 当x的值为5时 print x x 在屏幕上的输出结果为 a 5 5b 5c 5 xd x 5 解析 1 2 print语句可将用双引号引起来的字符串显示在屏幕上 从而应输出x 5 答案 1 2 d 规律方法解决输入语句和输出语句要明确的三个问题 1 输入语句要求输入的值只能是具体的常数 不能是变量或表达式 输入语句无计算功能 若输入多个数 各数之间应用 隔开 2 计算机执行到输入语句时 暂停 等候用户输入 提示内容 所提示的数据 输入后回车 则程序继续运行 提示内容 及其后的 可省略 3 输出语句可以输出常量 变量或表达式的值 输出语句有计算功能 或字符 程序中引号内的部分将原始呈现 训练1 有以下程序 程序执行后的结果是 a 55b 33c a 5b 5d a 3b 3解析该程序运行过程中a b的值变化如下 a 3 b 5 a 5 b 5 所以程序执行后的结果是a 5 b 5 答案c 例2 阅读下列程序 并指出当a 3 b 5时的计算结果 a b 迁移1 在例2中 将程序变为 则a b 迁移2 在例2中 将 a 3 b 5 变为 a 5 b 3 时的计算结果为a b 规律方法赋值语句应用的注意点赋值号与数学中的等号的意义是不完全相同的 是以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值 即将原值 冲掉 如 n n 1 是将n的原值加1 再赋给n 训练2 给出下面程序 若输出的a的值为120 则输入a的值为 解析该程序的功能是计算a 2 3 4 5的值 则120 a 2 3 4 5 所以a 1 因此输入a的值为1 答案1 题型三程序框图与程序设计语言的相互转化 例3 用描点法作函数y x3 3x2 24x 30的图象时 需要求出自变量和函数的一组对应值 编写程序 分别计算当x 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5时的函数值 解第一步 输入一个自变量x的值 第二步 计算y x3 3x2 24x 30 第三步 输出y 再画程序框图 再翻译成程序 规律方法编写程序的步骤 1 根据问题要求构思算法分析 2 把算法分析转化为程序框图 即画出程序框图 3 把程序框图转化为程序 训练3 由如图所示的程序框图写出程序 解程序如下 课堂达标 1 对赋值语句的描述正确的是 可以给变量提供初始值 可以将表达式的值赋给变量 可以给一个变量重复赋值 不能给同一变量重复赋值 a b c d 解析赋值语句不但可以提供初始值 还可以将表达式的值赋给变量 还可以对某一变量重复赋值 故只有 错误 答案a 2 下面的程序输出的结果是 a 10b 8c 2d 2解析该程序运行过程中a b的值变化如下 a 10 b 2 a 8 答案b 3 赋值语句m m 3表示的意义是 a 将m的值赋给m 3b 将m的值加3后再赋给mc m和m 3的值相等d 以上说法都不对解析赋值语句是将 右边的一个确定值赋给它左边的一个变量 答案b 4 已知程序 其执行后 输出a b c的值分别为 解析a 1 b 2 c 1 2 1 b 1 1 2 2 故输出a b c的值分别为1 2 1 答案1 2 1 5 根据下列程序框图写出其相应的程序 解程序为 课堂小结 1 需输入信息时用input语句 需输出信息时用print语句 当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时 用赋值语句 当变量需要输入多组数据且程序重复使用时 使用输入语句较好 2 赋值语句是一个程序必不可少的重要组成部分 使用赋值语句 一定要注意其格