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文档简介

幸福是什么教学设计 教学要求： 1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。 2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。 教学重点 ：了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。 教学难点 ： 理解智慧的女儿话语中的深刻含义。 教学时间 ：1课时。 教学过程 ： 一、歌声导入，齐唱幸福拍手歌同学们你们喜欢唱歌吗？好我们现在先来唱一首幸福拍手歌感受一下幸福。二、新授：1、揭题，解题 学生交流，并谈谈自己的幸福观。每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？2、今天我们来学习幸福是什么。板书。出示生字生词。课前同学们预习了课文学习了生字词，下面我来检查一下你们生字词掌握的怎样。3、大家生字词掌握的的确很好，那么把这些字词放到课文里你们会读吗？请同学们自由阅读课文，思考课文讲了一个什么故事？ 4、那么有谁知道三个牧童在十年前干了一件什么事？为什么挖小水井呢？他们挖好小井后心情怎样呢？板书：疏通泉眼，砌井加盖出示句子指导有感情的朗读。5、幸福究竟是什么呢？三个牧童是弄懂这个问题了吗？下面我们小组合作学习，研究探讨：三个牧童分手后，十年间各自都做了些什么？ （学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书） 6、十年后，三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会？那么这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。） 7智慧的女儿又是怎么说的呢？指导读出感情来。（投影出示）板书：幸福要靠劳动，尽义务，做有益的事。8、那通过这节课的学习现在你来说说幸福是什么？ （1）.自己思考；（2）.小组讨论； . 大家讨论得出：我知道了“有益”？就是有好处。 本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。 知道了什么叫“很好地尽自己的义务”（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。）（通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。） 三、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？ 分组讨论全班交流。（孩子们说出了自己的看法）四、出示收集到的有关幸福的名言。我收集到了一些幸福的名言
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