人教A版必修四用对立统一的观点看问题 课件（34张).pptVIP

第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第二框用对立统一的观点看问题 关键词 主要矛盾 次要矛盾 支配 决定 从属 矛盾主要方面 矛盾次要方面 主导 两点论 重点论 均衡论 一点论 具体问题具体分析 一 坚持两点论与重点论的统一1 主要矛盾和次要矛盾 1 主要矛盾的含义 在事物发展过程中处于 地位 对事物发展起 作用的矛盾 2 次要矛盾的含义 处于 地位 对事物发展不起决定作用的矛盾 3 主次矛盾关系 主要矛盾和次要矛盾 并在一定条件下 支配 决定 从属 相互依赖 相互影响 相互转化 2 矛盾的主次方面 1 矛盾的主要方面的含义 矛盾中处于 地位 起着 作用的一方 2 矛盾的次要方面的含义 矛盾中不起主导作用 处于 地位的一方 3 矛盾的主次方面的关系 矛盾的主要方面与次要方面既 又 并在一定条件下 支配 主导 被支配 相互排斥 相互依赖 相互转化 3 主次矛盾 矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们要坚持 和 相统一的方法 1 坚持两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到 又要看到 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的 又要看到矛盾的 2 坚持重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的 要抓住 3 辩证法的两点论是有 的两点论 而不是 重点论是看到是 中的重点 而不是 两点论 重点论 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 主要矛盾 主要方面 主流 重点 均衡论 两点 一点论 1 反腐应 全面展开 突出重点 标本兼治 重在治本 该政策蕴含的哲理是什么 提示 坚持两点论和重点论的统一 既要统筹兼顾 又要集中力量抓住主要矛盾 二 坚持对具体问题作具体分析1 含义 具体问题具体分析是指在矛盾 原理的指导下 具体分析矛盾的 并找出解决矛盾的正确方法 2 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个 是马克思主义的活的 3 原因 1 具体问题具体分析是正确认识事物的 2 具体问题具体分析是正确解决矛盾的 普遍性 特殊性 重要原则 灵魂 基础 关键 2 针对高考落榜生的不同情况 教育专家给出了复读 进民校 参加自考 参加成人高考 出国留学 上网络大学 参加职业培训和就业等不同的出路 教育专家的上述做法给了我们怎样的哲学启示 提示 应坚持具体问题具体分析 1 主要矛盾和次要矛盾相互依赖 相互影响 并在一定条件下相互转化 2 矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥 又相互依赖 并在一定条件下相互转化 3 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 4 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法 反对形而上学的一点论和均衡论 5 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 6 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 是我们正确解决矛盾的关键 1 教材p72 探究问题 提示 1 在辽沈战役中 存在着许多矛盾 如我军与锦州之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与沈阳之敌的矛盾 等等 众多矛盾中为什么将首攻点放在锦州呢 这里就有一个抓关键 抓重点的哲学问题 我们知道 锦州是通向关内的咽喉 又是敌军关内外 陆海空联结的总枢纽 还是敌军唯一在陆上物资补给的基地 毛泽东指挥我军抓住了整个战役的重点和关键 因而取得了辽沈战役的全面胜利 可见 面对复杂事物的多种矛盾 要善于抓住重点和关键 2 在我们的成长过程中 在同学们个人身上同样交织着许多矛盾 比如学习与休息 竞争与生存 成绩和能力 学习与成才等 但其中居于支配地位 对我们的发展起决定作用的矛盾是学习与成才的矛盾 其他则是次要矛盾 在我们的成长过程中 要始终抓住 学习 这个中心 要付出艰苦的劳动 克服各种困难 抵御各种诱惑 研究学习规律 以取得如期效果 实现自己的目标 2 教材p73 探究问题1 提示 1 事物都是一分为二的 任何事物都包含着既对立又统一的两个方面 即任何事物都有两点 而不是一点 所以 我们要如实地反映事物的本来面目 就必须坚持一分为二的矛盾分析方法 对矛盾作全面的分析 既要看到事物的这一面 又要看到事物的那一面 即坚持两分法 两点论 相反 看问题只看一面 不看另一面 或看了那一面又丢了这一面 就叫做一点论 一点论是片面地看问题的观点 2 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 所以在具体实践活动中 我们就要着重把握矛盾的主要方面 这样才能抓住事物的本质和主流 才能辨方向 识大局 如果不分主次 就会混淆事物的性质 因此 对待同学 老师 家长和自己 我们要客观地评价 抓住事物的本质和主流 从而处理好人与人之间的关系 3 教材p73 探究问题2 提示 1 具体问题具体分析 世界上的事物千差万别 原因在于它们各自有其特殊矛盾 这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质 我们只有从实际出发 具体地分析矛盾的特殊性 才有可能区分事物 认识事物发展的规律 2 我们认识新同学的时候 是根据其相貌 语音 性格 兴趣爱好 特长等不同的特征进行区分的 要想正确认识事物 必须从实际出发 具体地分析矛盾的特殊性 认识事物发展的特殊规律 这样才能把不同质的事物区别开来 把不同质的事物区别开来 是一切认识的起点 4 教材p74 探究问题 提示 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 我们认识矛盾的目的就是为了正确地改造世界 改造世界就是解决矛盾 我们要想做好各项工作 必须深入调查研究 仔细了解事物的特点及其相互关系 只有这样 才可能做到有的放矢 解决好各种问题 任务1 核心归纳 正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面 任务2 探究演练1 国务院总理李克强指出 我们编制规划 推进各项工作 首先要抓住这个领域最重要的 牛鼻子 把握住首要问题 这体现的哲理是 a 主要矛盾对事物的发展起决定作用b 矛盾的主要方面决定事物的性质c 矛盾的普遍性和特殊性相互联结d 矛盾双方各有其特殊性 解析 要抓住最重要的 牛鼻子 把握住首要问题 体现了抓主要矛盾 集中力量解决主要矛盾的观点 a符合题意 b c d三项表述正确但不符合材料主旨 答案 a 任务1 核心归纳 具体问题具体分析与一切从实际出发的关系 温馨提示 怎样做到具体问题具体分析 1 首先承认矛盾的普遍性 客观性 这是做到具体问题具体分析的前提 2 要注意研究事物的特点 本质及该事物存在的具体条件 3 要在运动中把握事物及其矛盾 4 必须反对 一刀切 一风吹 的工作方法和教条主义 任务2 探究演练2 2017 北京高考 熊猫光伏电站 右图 属于联合国开发计划署的推广项目 是根据一位中学生的独特创意设计的 首个熊猫电站正在中国山西大同建设 该电站主体外观被设计成熊猫图案 由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成 这启示我们 抓住事物的特点 有助于发现清洁能源推广的新形式 青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性 充分发挥能动性 能使人们的实践活动获得无限自由 思维创新是青少年实现人生价值的根本途径a b c d 解析 对 熊猫光伏电站的设计 抓住了 熊猫 与 太阳能电池 的特点 创新了清洁能源推广的新形式 同时也说明青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性 错 此说法夸大了主观能动性的作用 人们的实践活动不是无限自由的 是受客观规律以及客观条件制约的 错 投身为人民服务的社会实践是实现人生价值的根本途径 答案 a 借题发挥 矛盾分析法的内容 1 矛盾的同一性和斗争性关系原理要求既要看到矛盾双方的对立 又要看到矛盾双方的统一 在对立中把握统一 在统一中把握对立 2 矛盾的普遍性原理要求坚持一分为二的观点看问题 坚持两点论 两分法 要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法