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文档简介

三年级下册群文阅读教学设计 第一单元：风景住在诗歌里在诗行中用心感受想象的魅力1、 学习目标： 1、熟读本组七首诗歌，了解这些诗句描写的主要景物； 2、学习对比阅读的方法，感受诗句丰富神奇的想象力； 3、引导观察身边的景物，展开大胆的想象，学写一些生动的、有灵性的句子。二、教学重难点：读懂诗句的意思，感受作者神奇的想象二、教学过程： 1、复习导入，激发兴趣。（1）背诵语文书上学过的咏柳春日，感受诗句中景物的美。（2）说一说咏柳中诗人通过哪些修辞手法，将我们引入不可思议的想象殿堂的？（3）说一说春日中诗人哪一句诗让你产生无限想象，想到了哪些美景呢？（3）今天我们学习一组诗歌，共有六首，让我们读出自己的独特的感受吧！（4）板书课题：诗歌感受 2、快乐阅读，争取读通。（1）自由读诗春雪、白雪歌送武判官归京、泸山观火炬咏怀、春天的脚印、蝴蝶.豌豆花、虫和鸟（2）同桌互读互听，帮助读错的字句。（3）全班汇报朗读自己最喜欢的一首诗，说说喜欢它的原因。 3、对比阅读，学习方法。（1）诗的分类：古诗现代诗； 4、拓展阅读，激发情感（1) 当看到什么情景时，你会用上这些充满想象的诗句？练习：1、下了一天一夜的大雪，山上、树上、房顶上、地上，白茫茫一片，我不由地吟诵道： ， 。2、二月了，却还初暖乍寒，天空竟然下起了雪来，看着漫天飞舞的雪花，我想起了诗句： ， 。3、夜幕降临，北京亮起来了，我情不自禁地吟诵道： ， 。（2)阅读链接：读、背更多的诗句，用在自己的习作中。 5、总结全文：诗中有画，画中有诗，诗中有风景，风景就是诗，去诗歌中畅游，展开想象的翅膀，寻找
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