Lesson 7 Good morning教案

Lesson 7 Good morning教案 Lesson Seven1Good Morning教学目标Able tosay“Good morning”and othergreeting terms重点和难点:Good morningMe too.look atsun highbright shiningin thesky duckpig教学用具多媒体平台、录音机、头饰课时安排3课时（A rhyme/A song,A story/A talk,A game）Period OneA rhyme 一、教学目标与要求学生能流利地朗读本课歌谣，并用Good morning来进行打招呼。 二、教学重难点本歌谣押ai韵，教师要指导学生读好“bright”“sky”“fine”“hi”“shining”等词。 三、课前准备录音机、多媒体平台 四、教学步骤 （1）Warm-up教师播放上节课的歌曲“A happyplay”，学生一起唱。 日常口语练习Hello!Hi!How areyou?Nice tosee you. （2）Presentation 1、在黑板上画一个太阳，教授单词“sun”，并请同学们向太阳打个招呼，2引出课题“Good morning”。 请同学们想一想太阳的特征，导出“high”“bright”“shining”，并用肢体动作表示这些形容太阳的单词。 2、教师教读新授单词，全班读，分组读，个别点读，要求学生用动作表示这些单词的意思。 3、先放歌谣flash动画给学生感知，并跟读歌谣；后PPT展示歌谣篇章，让学生逐句认读歌谣。 （3）Consolidation andextension 1、先老师与学生之间接龙说唱歌谣，后分组接龙读歌谣。 2、看口型，猜歌谣。 猜对的学生来当下老师，其他同学跟着小老师一起大声读歌谣。 3、找4-5个学生在班上朗读并表演。 （4）Homework口语作业复习本节课所学的歌谣，并预习下节课的内容，听录音跟读5遍，家长督促并签名确认。 Period TwoA song,A story 一、教学目标与要求 1、学生能流利地唱出歌曲“Good morning”,并能用Good morning向同学、老师、家长互相打招呼。 2、能听懂本课的故事“A story”。 二、教学重难点 31、四种动物dog，cat，duck，pig的英文读法及动物的拟声读法。 2、故事中出现的句子Its timeto getup.Go tobed.All ofyou.等句子的读法和理解。 三、课前准备多媒体平台、录音机、头饰 四、教学步骤 （1）Warm-up复习上节课所学的歌谣“Good morning”，并用Good morning来向同学们问候打招呼。 （2）Presentation 1、PPT依次展示dog，cat，duck，pig这四种动物可爱照片，请学生认读单词，并依次向他们打招呼Good morning,my littledog/Good morning,my littlecat/Good morning,my littleduck/Good morning,my littlepig. 2、请学生想一想这四种动物的平时是怎么叫的？教师放歌曲flash动画，让学生们注意听英文拟声的读法。 3、PPT展示歌曲歌词，请同学们跟着音乐一起大声唱a.男生女生分工合唱，女生负责给动物们打招呼，男生负责拟声部分。 b.分组扮演演唱；全部一起唱唱做做。 （43）Consolidation andextension上节课小Hello和它的朋友们玩得太开心太累了，结果小Hello第二天起不来，它的四个好朋友都来叫它起床了。 1、请学生观看故事flash动画，请学生想一想为什么这四个小朋友一大早就来找Hello？ 2、再次观看flash动画，老师和学生一起讲述这个故事，边讲边教读新授句子，并配上动作Hello!Its timeto getup.Look!Its morningnow.Go tobed.All ofyou! 3、让学生分组，分角色表演的方式来练习Its timeto getup.Look!Its morningnow.Go tobed.All ofyou!这几个句子。 4、请学生分角色上台来表演故事。 （4）Homework口语作业复习本节课所学的歌曲以及故事，并预习下节课的内容，听录音跟读5遍，家长督促并签名确认。 Period ThreeA talk,A game 一、教学目标与要求 1、让学生学会常用的问候语Good morning.Nice tosee you. 2、日常生活用语Go tobed.Get up.Goodbye. 二、教学重难点常用的问候语Good morning.Nice tosee you.日常生活用语5Go tobed.Get up.Goodbye. 三、课前准备多媒体平台、录音机、头饰 四、教学步骤 （1）Warm-up 1、学生齐唱上节课所学的歌曲。 2、分组扮演并朗读故事。 （2）Presentation 1、教师先创设一个早上的情景，与一位学生做示范，然后引导学生对练Good morning,Miss Zhou.Morning.Nice tosee you. 2、模拟家庭环境，老师扮演妈妈Mum.学生扮演子女，谁想当老师的孩子就可以和扮演妈妈的老师操练对话Good morning,Mum.Good morning，. 3、观看动画，分组扮演朗读 （3）Consolidation andextension Playa game 1、听教师发指令，学生做动作，Go tobed.Get up.Goodbye.Time