苏教版必修3 植物生命活动的调节 课件(20张).ppt

第四节植物生命活动的调节 生长素的特性 学习目标1 通过观察 分析有关生长素特性的实验 能说出生长素的合成部位和分布情况 概述生长素的极性运输 非极性运输等特性 2 通过分析 同一植株的不同器官对生长素浓度的反应 的三条曲线走势 描述生长素作用的两重性 3 通过观察有关图片 学会描述植物出现顶端优势的现象 原因 解除方法及应用 列举生长素调节生长作用两重性在植物顶端优势方面的应用实例 第四节植物生命活动的调节 生长素的特性 生长素产生的部位 生长素发挥作用的部位 感受单侧光刺激的部位 弯曲生长的部位 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下部 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下部 温故知新 生长素的化学本质 吲哚乙酸 请仔细观察下列图示 思考 植物向光性产生的原因 单侧光影响了生长素的分布 使侧生长素多于侧 使背光侧快于向光侧 背光 向光 细胞伸长 积极思维 如何研究生长素的运输方向 向对侧弯曲生长 上 下 下 上 不生长 不弯曲 结论 生长素只能从运输到 而不能倒过来运输 形态学上端 形态学下端 极性运输 在成熟组织中 生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 呼吸抑制剂会阻碍生长素的极性运输 说明该物质以什么方式运输 主动运输 例题1 在植物体内的各个器官都分布有生长素 但不是每个器官都能合成生长素的 下列各项中 不能合成生长素的是 a 幼芽b 成熟的果实c 嫩叶d 发育着的种子 解析 生长素的合成部位主要是幼芽 嫩叶和发育着的种子 在果实中只有发育着的种子能够合成生长素 到果实和种子成熟后 种子就不再合成生长素了 这时其他植物激素 主要是乙烯和脱落酸较多 答案 b 完成 变式训练1 例题2 右图中幼苗乙的胚芽鞘弯曲情况将是a 向左b 向右c 不弯曲d 直立生长 解析 从图中可以看出幼苗甲的胚芽鞘尖端下面的一段被切割后 倒转180 后再接进去成为幼苗乙 在幼苗乙中形态学的上端p与下端q被颠倒放置 由于胚芽鞘尖端产生的生长素无法从形态学下端运输到形态学上端 所以幼苗乙既不能生长更不会弯曲 答案 c 完成 变式训练2 变式训练2 燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理 一段时间后 取其甲 乙两块琼脂 置于已切去尖端的胚芽鞘a b上 a以单侧光照处理如图二所示 则弯曲程度 a a bb a bc a bd 不一定 a 根的向地性生长的解释 向重力性 作用的两重性 重力作用 茎处 b a b比a生长得快 根处 d c d处受抑制 c比d生长得快 例题3 右图表示生长素浓度对植物根 芽和茎生长的影响 据图可知的信息是a 不同的生长素浓度对同一器官影响不同 a点促进芽的生长 c点抑制芽的生长b a b d点对应的浓度分别是根 芽 茎生长的最适浓度 其中茎对生长素最敏感c c点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用 却抑制了根的生长d 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 解析 a选项中 前半句叙述正确 后半句错误 c点没有抑制芽的生长 还在促进芽生长的浓度范围内 b选项中也是前半句正确 后半句错误 应该是根对生长素最敏感 c选项正确 d选项的叙述虽然是正确的 但不是在该图中能够获取的信息 不符合题干要求 答案 c 完成 变式训练3 下图是表示生长素浓度对芽生长发育的影响 下列叙述中正确的是 a点对应的是对芽生长无作用的浓度 b点对应的是促进芽生长的最适浓度 c点对应的是抑制芽生长的浓度 d点对应的是抑制芽生长的浓度a b c d 变式训练3 d 生长素作用的两重性 植物的顶芽产生的向下运输到侧芽 过多地积累在近顶端的部位 由于生长素的特性 抑制了近顶端的侧芽的生长 从而形成现象 生长素 侧芽 两重性 顶端优势 顶端优势 左 及其解除 右 例题4 下列关于顶端优势的叙述中错误的是a 除去顶芽 侧芽生长被抑制b 若顶芽被虫蛀时 侧芽生长加快c 顶芽优先生长时 侧芽生长受到抑制d 切除顶芽 切口涂以高浓度生长素 侧芽生长抑制 解析 正确把握顶端优势的概念是解答本题的关键 顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象 a选项中除去了顶芽 侧芽的生长不再被抑制 开始萌发生长 所以a选项符合题目要求 b选项中 若顶芽被虫蛀时就接近于除去顶芽 所以侧芽生长加快 是正确的 c选项就是正确的顶端优势概念 d选项中 虽然切除了顶芽 但切口涂以高浓度生长素 因为生长素能够极性运输 所以侧芽生长仍然被抑制 答案 a 完成 变式训