人教新课标2019-2020年五年级下册语文第六单元检测题（解析版）

五年级下册语文试题-第六单元检测题一、拼音（9分）1.给下列划线的字选择正确的读音。 平庸_（yu yng） 署_（sh sh）名灼_（zhu shu）烧 焚_（fn fng）烧抢劫_（qi ji） 刑_（xng xn）法书刊_（gn kn） 奴_（n l）隶 硫_（li ni）酸二、字词（26分）2.找出句子中的错字，并把正确的写在后面的横线上。 我们经长从网落上获取信息？_早在2700多年以前，我们的仙人就已经利用锋火传递信息了。_1984年，第一台多媒体电子计算机旦生，随后很快普极开来。_3.给下面句中划线选择正确的解释，将序号填在横线上。 缘：缘故；因为，为了；缘分；沿着。败者将与冠军无缘。_只缘身在此山中。_这是怎么了？无缘无故的。_缘流而止。_4.词语巧搭配。 _的电脑 _的信息 _的网站_地叹气 _地眨眼 _地响5.将词语补充完整。 昏_无_ 如_大_故_重_ 按兵_心急_ _走险6.根据意思写出适合的词语。 就像对着势力强大的敌人，非常惊慌。_诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。_半斤和八两轻重相等。比喻彼此相同。_心里急得像火烧一样，形容非常着急。_三、句子（20分）7.按要求做句子。 （1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（缩句） （2）_刮西北风，我_把朝南的窗户关紧。（填上适合的关联词） （3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。（修改病句） （4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句） （5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，_，如果_，_。（仿写句子） 8.请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。 （1）搜集信息的途径有：_。 （2）建立自己的信息库，可以：_。 （3）简单的研究报告的写法是什么？ 9.我的劝说。 对沉迷网络的同学或朋友，我想说：_。我想对不许孩子上网的家长们说：_。四、阅读理解（25分）10.阅读下文，回答问题。 如果有人问：计算机是干什么用的？你可能回答：计算机当然是用来计算的机器。确实，在一开始发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。 在我国，从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用，这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。 那么，电脑和多媒体有什么关系呢？人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接受图像的信息，鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理，因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑、同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。 随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！ 电子计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说，你可以弄清楚已经过去的五百年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很难预料，但有一点是可以肯定的，计算机会越来越“神”。（1）写出下面词语的近义词。 信息_ 迅猛_ 预料_ 寻常_（2）根据短文填空。 人体本身就是一个_，这个系统的“司令部”就是_，电脑和多媒体的关系就像_和_的关系。多媒体电脑的功能有_，_，打电话，_，听CD，_，要是你的多媒体电脑连接了_，还可以在家中_。（3）用波浪线在文中画出说明“秀才不出门，尽知天下事”含义的句子。 （4）文章结尾写到“计算机会越来越神”，你觉得未来的计算机怎样“神”？ 11.阅读下文，回答问题。 点燃梦想（节选） 2005年11月29日下午，香港数千名学生会聚伊丽莎白体育馆，带着梦想与憧憬，与祖国的英雄航天员费俊龙、聂海胜展开真情对话。 “在地球模拟失重状态与太空失重状态有什么区别？”“在太空有没有看到万里长城？”“世上有很多工作可做，你们为什么选择做航天员？”“聂叔叔，您在太空过生日听到女儿的祝福时，是什么心情？”学生们争相提问，问题包罗万象。 两位英雄航天员用亲切的语气，与学生们分享自己的经历和感受：“太空失重不可能完全模拟，因为在地面训练无法克服地球引力的影响。” “在太空飞行中，没有看到万里长城，但是，我们看到了祖国美丽的海岸线，还看到了祖国的宝岛台湾。” “每个人都有自己的追求，国家科技发展到今天，具备实现载人航天梦想的技术和能力，国家需要我们，我们适逢其时，应该尽自己的责任，为实现中华民族的飞天梦而尽力。” “航天员训练是封闭的，无法顾及家庭，当我在太空中听到女儿的歌声时，我觉得欠他们太多，当时很感动，也很幸福” 学生们胸前佩戴着熠熠闪光的神六载人航天飞行代表团访港纪念章，灯光转暗时，馆内犹如神秘而璀璨的星空。他们在这个模拟的“太空”中，与英雄相约，与梦想牵手。（1）联系上下文，解释下面的词语。 包罗万象：_。适逢其时：_。（2）读了文章，我知道了祖国的两位英雄航天员，他们是_、_。他们乘坐_飞入太空。 （3）真是羡慕香港学生，能和祖国的两位英雄航天员面对面，如果当时我在场，我会向他们提哪些问题？ 五、习作（20分）12.我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。从下面话题中选择一个自己感兴趣的，也可以选择其他话题，撰写一个简单的研究报告。 要求：影响学校环境卫生清洁的原因及分析；本班同学对所学学科喜好程度的原因及分析。答案解析部分一、拼音（9分） 1.【答案】 yng；sh；zhu；fn；ji；xng；kn；n；li 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：故答案为：yng、sh、zhu、fn、ji、xng 、kn、n 、li【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。二、字词（26分） 2.【答案】 长常、落络；仙人祖先、锋烽；旦诞、极及。 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 故答案为：长常、落络；仙人祖先、锋烽；旦诞、极及。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 ； 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 败者将与冠军无缘。缘：缘分。 只缘身在此山中。缘：因为，为了着。 这是怎么了？无缘无故的。缘：缘故。 缘流而止。缘：沿着。 故答案为：； 【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。4.【答案】 神奇；大量；最好；无奈；快活；滴答 【考点】词形 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：神奇、大量、最好、无奈、快活、滴答 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。5.【答案】 庸；道；临；敌；伎；演；不动；如焚；铤而 【考点】成语 【解析】分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：庸、道、临、敌、伎、演、不动、如焚、铤而【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6.【答案】 如临大敌；忠言逆耳；半斤八两；心急如焚 【考点】词形，词义 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为：如临大敌；忠言逆耳；半斤八两；心急如焚【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。三、句子（20分） 7.【答案】 （1）瓶子扮演过角色。（2）只要；就（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班拿第一。（4）这是一件多么奇妙的事啊！（5）我将抚平人世间所有的创伤；我是春雨；我将滋润天地间所有的心灵 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，句式衔接 【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只要就”（3）“保证”、“可能”前后矛盾，删掉“可能”。（4）反问句改为感叹句的方法：将反问句先改为陈述句，再在句未加上感叹词，如：啊、呀。在句末加上感叹号。（5）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。故答案为：（1）瓶子扮演过角色。（2）只要、就（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班拿第一。（4）这是一件多么奇妙的事啊！ （5）我将抚平人世间所有的创伤；我是春雨；我将滋润天地间所有的心灵。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（4）掌握把反问句改为感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（5）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。8.【答案】 （1）报刊书籍、电视广播、网络、其他（2）简报本、信息卡片（3）研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，学校班。前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】考查本组语文综合性学习的掌握情况。解答本题，需要回顾相关的内容，然后结合题目要求进行填写。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）报刊书籍、电视广播、网络、其他（2）简报本、信息卡片（3）研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，学校班。前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。【点评】本题主要考查对本组语文综合性学习的理解能力。9.【答案】 不要迷恋网络游戏了，这样对身体和心理都没有好处，视力会逐渐下降，整天想着游戏，会学习不认真，上课听课听不进去，成绩也会逐渐下降。如果走火入魔的话，后果不可想象；用正确的方式和态度上网是与时俱进的表现 【考点】语言表达 【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。故答案为：对沉迷网络的同学或朋友，我想说：不要迷恋网络游戏了，这样对身体和心理都没有好处，视力会逐渐下降，整天想着游戏，会学习不认真，上课听课听不进去，成绩也会逐渐下降。如果走火入魔的话，后果不可想象。我想对不许孩子上网的家长们说：用正确的方式和态度上网是与时俱进的表现。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。四、阅读理解（25分） 10.【答案】 （1）消息；快速；意料；通常（2）多媒体信息处理系统；大脑；人的耳朵；眼睛；电视；听广播；发传真；看VCD；贯通全球的信息高速路；获取来自世界各地的最新信息（3）人们可以最新信息。（4）略 【考点】说明文 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。信息：迅猛：行动迅速,性情凶猛;快速而猛烈。 预料：事前推测、料想，也指事前作出的推测。寻常：普通，一般。（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）消息、快速、意料、通常（2）多媒体