--做一个优秀的班主任

我努力 我付出 但我很幸福西周中学熊 娟我努力 我付出 但我很幸福小时候，有一个梦想，当一名老师。我努力着，奋斗着，我的理想实现了。我工作着，快乐着。我爱教师这个职业但我更爱从事班主任这份工作，班主任工作虽很辛苦，但我很幸福。 一 用爱心浇灌心灵。“没有爱就没有教育”。当好班主任，有爱心是第一要素。班主任一个鼓励的眼神、一次倾心的谈话，或是开展的一个主题班会，对孩子都会有影响，甚至影响一生。班主任的爱心主要表现在两方面：一是了解学生，和学生多沟通交流，做朋友；二是尊重欣赏学生。如何了解学生呢？班主任面对的是几十个活生生的个体，应提倡个性化教育，如课间谈话；放学后，与学生闲聊，让学生把烦恼说出来，你要耐心的倾听，换位思考，理解学生，和学生一起分析问题，解决问题。这样，你就是学生心灵的一个依靠。你试想一下，学生的心都靠向你了，还愁成绩搞不上去？我们班有个同学说了这样一句话，老师，要不是你是班主任，我早都不上了。我很感动。让我为我是班主任而自豪了很久。其次，要尊重欣赏学生。在教育界，有一个叫发现学生的“冰山理论”。每个学生表现出的外在形式仅仅是“冰山一角”，学生的心理需求、内在变化等更多内容需要老师全心去发现。班主任老师要不吝啬一些奖赏，耐心、热情地指导每一个学生。包括后进生。开学的第一天，我就先认识了一个叫武清泉的淘气包，据说上课不好好听课不说，还时常捣乱，逃学，不做作业。我上课的时候，也发现他根本不动笔去记。我作为新的班主任，我假装不知情把他叫出来笑着问：“怎么，不习惯听我的课？”他低下头说：“老师，我根本不想上英语课，我没一点基础，七年级时老师批评了我，我就再也不学英语了？”听了他的话，我拍了拍他的肩膀说：“傻瓜，那你参加中考吗？”他笑着点了点头。我也笑了。第二天，上课时，我专门留意了他，买了新的课堂笔记本，笔记记了不少，虽然谈不上整齐，但能看出他认真的样子，我内心暗喜。课间，他在走廊，我经过他，说了句：“今天表现不错。”我看到他高兴的样子，我也有种说不出的开心。因为从他的眼神里，我悟出了他渴望被关心，关注的心期待了很久。我进一步了解到他没有亲生母亲的爱，是一个特殊家庭长大的孩子。于是我给他买了本课课练.自习时问问他今天的课，听懂了没，会不会做课课练上的习题？天冷的时候说句多穿件衣服，他渐渐的变了，他知道学习了。错误犯的越来越少了，我为改变了他而高兴着。教师节那天，一大早我拿着很多书上楼，他飞快地跑过来说：“老师，今天，让我帮你拿吧，节日快乐。”然后笑着向楼上跑去。那天，我收到了很多“节日快乐”的问候和礼物，但唯有他的那句问候，那个似清泉般单纯而可爱的笑容让我感到幸福。有首歌唱地好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这是每个人渴望幸福的心声。作为班主任老师，我想说多一份耐心，细心，关心给予那些渴望被关心，关注的后进生吧，你将收获无限幸福。二、用智慧塑造灵魂。 班主任在开展工作时，不光是管好这些孩子，更重要的是疏导孩子，让孩子具备自我教育、自我管理的能力。当一个有智慧的班主任当好班主任，靠时间和汗水不够，靠传统说教不够；当好班主任需要科学和艺术。新的教育形势下，班主任面临越来越多的新问题和挑战。孩子的出现早恋问题，孩子的网络沉迷问题，孩子调皮好动怎么管理，单亲家庭子女如何管理，还有心理健康、班级活动设计与组织等等问题。记的前年的一次主题班会，感恩我们在行动，当时我的构思是想用歌曲来感动大家 ，我却不会唱，多媒体吧，现在的孩子，见得多了，感动不了，所以我就邀请了所有的代课老师，班干部主持，当时的物理老师被邀请上去唱了一首“父亲”，把班会的气氛推向高潮，我们班全体同学都流下了感动的泪水，哭成一片，从那以后，我们的班风学风明显好转。我悟出：用智慧塑造心灵吧，你会事半功倍。三、用行动感染学生十月初的一个下午，风刮的特别猛烈，我在上辅导课，教室里的一扇窗户不停地发出巨响，我试图关紧，不料玻璃却砸了下来，正对我的手背，煞那间，鲜血冒出来，我也吓蒙了，大多数的同学跟我一样，“啊”的一声呆在座位上，只有坐在后边的武清泉同学飞跑过来，拿着一袋纸巾说道：“老师先用这捂住，止血。”。说完，他冲出教室，买了几片创可贴。飞奔回来。“ 老师，来先贴上，不行的话上医院吧。”这时的同学们才反应过来，集体说道：“头，你去医院吧，我们上自习，不说话”。当时创可贴根本止不住鲜血的流淌，我用一把卫生纸按住，说了句没事的，还记得512地震中自己用石头砸断了腿爬出来的那个女孩吗？这点伤不算什么，我们的课不能耽误，就这样，我上完了2个班的课，晚上去的医院。医生说了句，你真能撑啊，你都不怕伤口感染吗？我说了句“：我当时的第一反应，接下来的课怎么办？其余的没多想。”第二天，我依然走进教室，继续上课，不同的是，我换了左手在黑板上书写。我清楚的记得，那天同学们课堂上气氛非常活跃，没有一个同学思想走神。从那以后，我们班的讲桌更加干净了，同学们的作业更加认真了。就这样我用左手上了一个月的课，在这一个月里，我们班同学长大了很多：课间常会有很多学生关心地问我还疼吗？需要帮忙提水吗？自习的时候，同学们常劝我回房休息吧。我没有，我一直坚持着。终于，期中考试时，我们班从第二名考到了年级第一名，我所带的英语科目高出平均分7分，这是我万万没有想到的呀。有好多老师问我怎么搞的，我也不敢相信，就问了我们班进步很大的同学，他们都说，是我用左手坚持上课，感动了他们，咱班同学决定一起努力，给你一个惊喜。我听了之后，不知是我自己感动了自己，还是学生感动了我。泪不由流了出来。再看成绩，有一种感觉说不出来，是激动感，是兴奋感，是成就感，综合起来是幸福感。所以，老师们，努力付出行动吧，去感染学生，你也会收获无限幸福。四、用责任鞭策自己 说当班主任，也许很多人会说，太麻烦了，每月多拿一百多块钱，划不来。可是，当新学期报名的时候，家长带着孩子，拉着你的手说，熊老师，孩子交给你了。简单的一句话，交给你的是一家几代人的希望呀？这责任有多重，每个班主任都应该理解？你有什么理由推卸，怠慢这份工作。你只有认认真真的完成，除了付出，别无选择。在付出中，在管理中，你会遇到各种各样的问题，有的问题比较复杂，你就会开动大脑去研究，这种研究，是你自愿进步的需要。是你责任心在鞭策，在激励你成长。你的这种成长，是金钱能买到的吗?答案是毫无疑问的，这是一种无价之宝。所以，老师们，努力吧，付出吧，以高度的责任感来对待我们的工作吧，有家长的理解，学校的支持，社会的认可