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文档简介

55 (2)【精品教案】 课题松鼠第 （1）课时教学理念了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。 教学目标1认识本课11个生字，学会书写10个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 有感情地朗读课文，能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。 2教学准备123收集有关松鼠的资料、图片松鼠的录像带生字卡片教学活动教学设计学生活动导入播放松鼠的录像片，让学生观察松鼠，体会松鼠的可爱、美丽，激发学生对松鼠的喜爱之情。 自学1自读课文，不出声读文，圈出生字。 用自己喜欢的方法学习生字。 2校正读音同桌互读、互助、互评（读课文，不出声读文，圈出生字。 用自己喜欢的方法学习生字。 教学活动教学设计学生活动识字1纠正读音，可指名分自然段朗读课文。 检查生字读音。 读准字音。 3读一读四肢敏捷格外晴朗摇晃遮蔽缝隙讨人喜欢交流1指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的意思。 2学生自读课文，找出课文介绍了松鼠的哪几个方面？3抓重点句，读懂课文内容。 2 （3）理解所填词语的含义。 如果去掉这些词语读一读，体会前后的表达效果。 嵌不要读成藓不要读成“搽”是翘舌音。 写字“捷”上面的“一”不要丢掉。 “嬉”右边“喜”最下面的横最长。 “蔽”是上下结构，应注意左下边正确书写。 （1）学生自读课文第1自然段，想一想这部分是围绕哪句话写的？从哪几方面，你体会到松鼠的美丽、讨人喜欢？ （2）松鼠的漂亮体现在哪些地方？1自读第一段，感受松鼠的美丽。 2互读，互评。 3指名评，师生评价。 板书设计美丽（）的松鼠习性活动、搭窝、食物拓展练习松鼠（）的小面孔上，嵌着一双（）的小眼睛。 身上（）的毛，（）得好像搽过油。 一条（）的大尾巴总是（），显得格外（）。 这段话按照从（）到（）的顺序，写出了松鼠的（）。 资源共享image.baidu./i?z=&s=1&ct=xx26592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage
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