语文人教版六年级下册跨越百年的美丽.doc

跨越百年的美丽教学设计一、导入（以科学家介绍导入，让学生初步感受他们的科学精神及所取得的科学成就，敬仰他们）（出示课件，描述）这些人的名字，我们耳熟能详，他们的成果改变着人们的生活，他们的成就推动着社会的进步，更可贵的是：他们执着追求、勇于探索、无私奉献的科学精神激励了一代又一代的人，他们是一群可爱的人，他们有一个共同的称谓科学家。我们今天要学习的课文，讲述的就是他们当中的一位，她的名字叫玛丽居里，人们亲切的称她（居里夫人）。作家梁衡在纪念居里夫妇发现放射性元素镭100周年时，写了一篇文章叫“跨越百年的美丽”二、新课学习 （结合前置作业，感受居里夫人的美丽）（一）、交流前置作业1、关于居里夫人的材料（重点关于她的生平和科研成就及名言等）2、字词（字要交流难写或重点写的字的笔画和结构。会认11个词，并理解意思，强调查阅工具书）（二）、结合预习，研读居里夫人的“美丽”1、初读，感知“美丽”通过预习，居里夫人的美丽表现在哪些方面，引导学生说出：容貌美和精神美。2、精读，品味“美丽”（1）先关注容貌美（从学习方法上给学生引路，注意作者的表达方法）A、学生自读第二自然段（要求抓住关键词，写下你的想法。）B、生自学，并批注，师巡视个别指导C、交流，注意作者的表达方法（抓住关键词，联系上下文等方法）重点句子1：“一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”我认为她的美丽体现在两个地方，一个是年轻漂亮，一个是神色庄重。重点句子2：“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”重点句子3：课件出示：1玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞有双微微内陷的大眼睛。2玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。对比这两段话，同样是写居里夫人的美丽，作者这样写好在哪里？重点句子4：（齐读）她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。（板书：定格）（2）、重点研读“精神美”让学生感悟到居里夫人的美主要体现在勇于探索、坚定执着、为科学献身、淡泊名利等方面A、自己学习36自然段，从作者描述的具体事例中，找出最能表现居里夫人最能表现居里夫人科学精神美或人格美的句子，画下来，读一读，写上你的体会。B、（生自学，批注）C、小组交流D、全班交流，注意作者的表达方法（抓住关键词，列数字、具体事例、引用等方法）现在来分享你们的读书收获。注意分享的时候，先有感情地读一读你画到的句子，然后说说你的体会。重点句子1：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（板书勇于探索）重点句子2：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 “实验室是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”（板书：坚定执着）课件出示：终于经过三年又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了01克镭。重点句子3：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（板书：献身科学）重点句子4：她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” （板书：淡泊名利）3、升华，感受居里夫人的精神美（配乐，回顾居里夫人的一生）齐读：（1）、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。（2）、玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（3）、她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿