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文档简介
Unit 5 Do you like pears?教学案例 石城小学 路丽雪学习内容: PEP教材三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A Lets learn学习目标:1、 知识与技能目标:学生能听、说、认读apple, orange, pear, banana这四个水果单词。能运用句型“I like”简单表达自己喜欢的水果,能够用句型“ Do you like?”询问别人喜欢的水果,并用“Yes, I do./No, I dont.”作出回答。2、 方法与策略目标:创设多个真实情景与任务,培养学生对新旧知识进行整合,主动建构,积极使用所学英语进行表达和交流的习惯;培养学生自主学习的能力。3、 情感与态度目标:学生能体会英语学习中的乐趣,积极参与语言交际活动,能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际,渗透科学饮食的教育,让学生多吃水果,有益健康。学习重点: 重点:1、新单词apple, orange, pear, banana的三会。 2、句型“I like” 、“ Do you like? Yes, I do./No, I dont.”在实际情境中的简单运用。 学习过程:一. Greeting 问候 T: Good morning. Boys and girls. Ss: Good morning. Miss Lu. T: How are you , today ?Ss: Fine , thanks .T: Lets have an English class, together . OK ? Ss: OK.【设计意图:简单的对话,拉近师生之间的距离,同时也营造出英语课堂的氛围。】二.Warm-up 热身和学生一起听歌曲“An apple a day”【设计意图:师生互动,利用课件、为新授的内容做好铺垫,让学生不自觉地投入到英语课堂学习中】。三. Presentation 新课导入T: Boys and girls. I have som fruits for you. Apple, orange, pear, banana. (利用课件直接呈现四种水果和单词,让学生从音、形、义全方面感受新单词。)T: So many fruits. What are they? Do you know ?利用课件依次学习这几个水果单词。【设计意图:图片可以引起学生的兴趣。】四. Practice 趣味操练利用卡片回顾单词:banana apple orange pear ,并对句型:Do you like? Yes , I do . / No , I dont.【设计意图:调动学生的学习兴趣和学习积极性。】五.Consolidation 强化巩固Guessing game利用课件做一些猜水果的游戏,并操练句式:Do you like ? Yes I do / No I dont .六. Homework1.让学生绘制一种自己最
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