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文档简介

备课教师刘颖慧集备时间课题 12.雨点儿教学目标1. 认识11个生字,会写3个字。2. 正确，流利地朗读课文。3. 了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切关系。教学重点 识字，写字和朗读课文教学难点 自读自悟，懂得课文包含的道理。教具准备 生字卡预习提示先学后教 当堂训练个人复备 第一课时 学习目标； 1. 认识11个生字,会写3个生字。 2.初步感知课文内容。教学过程一. 板题示标（2分钟）二. 第一次“先学后教”初读课文（10分钟） 自学指导一：借助拼音自由读课文，思考云妈妈的孩子是谁。（3分钟后比试，谁的字音最准确）1. 交流后汇报。（2分钟）2. 自由读课文，不会的词可以问老师或者同学（2分钟）3. 指名读，有错误及时纠正。 （1）师拿到那个积木就把积木上的字读出来。 （2）互玩积木，互认识积木上的字，互纠错校正。三.第二次“先学后教”比认字。（1）同桌同学之间互相交流识记字形方法。（2分钟）（2）交流识记字形方法。（5分钟） 比较识字法： 熟字加偏旁法：清 问 回 熟字换偏旁法：菜 菜 漂飘 熟字换部件法：穿空（3）固认字，做生字与音节找朋友的游戏。四第三次“先学后教”写字（20分钟）自学指导3：生自读课文后“我会写”中的四个字，并观察字形，说说写时应注意什么？1生自由观察“方”的位置以及笔顺笔画。（2）2生板演，评价。（1）3师范写，生书空。（1）4生描红，练写。（1）5同法学习“半，巴”。五.布置作业 第二课时课时目标1. 朗读课文，了解课文内容。2. 通过课文，懂得雨水对植物生长的作用。一 导入 在上节课中，我们知道雨是云妈妈的孩子，他们母子之间会怎么交流？你懂得他们的话吗？去试着听一听。二揭题（师板书课题，生齐读课题）（1分钟）三第一次“先学后教”理解课文 自学指导1：自读第一自然段，想想“数不清”和“飘落”是什么意思？你还知道哪些东西多的数不清？用“飘落”说一句话。 交流 汇报 点评 自学指导2：点击课件，听听雨声，雨娃娃们在说话呢，他们在说什么呢？你能听懂吗？（1） 自由读2,3,4自然段，说说听懂了什么？（2） 分角朗读。自学指导3：雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什么变化？看课件请说一说。1. 自由读第5自然段。2. 找出相关的段落汇报。3. 为什么地方有这些变化。4. 你喜欢文中的谁，为什么？四总结 你们可真聪明，说的太棒了。 从上面的学习中，我们看出雨水对花草的生长具有很重要的作用。 先学后教 当堂训练个人复备 先学后教 当堂训练个人复备（1） 点评（2） 用一句话概括阳光的宝贵，假如没有阳光，世界会是什么样？（2分钟后开始检测）四第二次“先学后教”背课文自由读自由背同桌背指名背
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