语文人教版三年级下册《太阳是大家的》（第二课时）

课程标准实验教科书人教版语文三年级下册第七单元第 25 课 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 主讲教师 漳浦县深土中心学校示埔小学 林英敏 指导教师 漳浦县深土中心学校示埔小学 魏细珠 教材分析教材分析 太阳是大家的 是人教版三年级下册第七单元第一篇课文 国际理解和友好 是本单元的主题 本课在整组教材中起到了提纲挈领的作用 因此本课的教学无论是目 标的确定 还是教学环节的设计 都要在整组教材这一大背景的基础上 结合课文的编 排意图来实施 把握了编排意图 才能做到有的放矢 这篇课文是一首儿童诗 用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一 天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 诗人从 太阳普照全球 这一自然现象中 提炼出诗意 把太阳当作所有孩子的朋友 为他们带去了快乐和希望 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子在同一片蓝天下 分享太阳的温暖 社会的安宁 和世界的和平 这首儿童诗语言显浅易懂 文辞简单 但含义却不易领悟 学情分析学情分析 三年级的孩子已经具备了一定的识字和写字能力 对于诗歌也有一定的了解 他们 初步掌握了正确 流利朗读课文的能力 独立思考 发现问题 提出问题和解决问题的 语文能力也在不断的提高 但对于创作诗歌还缺乏一定的经验 这也是这节课的难点和 亮点 因此 我决定在这方面做突破 通过老师的引导让他们参与进来 体会到创作诗 歌的乐趣 学习目标学习目标 1 会认 彤 陪 两个生字 会写 彤 陪 霞 趁 等四个字 正确读写 红彤 彤 晚霞 等五个词语 2 正确 流利 有感情地朗读全诗 3 理解诗歌内容 体会各国儿童的团结友爱 以及只有全世界人民和睦相处 加强 信任和理解 人类才有更美好的明天 感受诗歌的快乐氛围 教学重难点教学重难点 1 引导学生朗读 背诵诗歌 2 理解诗歌的含义 体会作者的拟人写法 感受诗歌特有的语言魅力 教学课时教学课时 两课时 课前准备课前准备 1 学生搜集与太阳有关的资料 2 教师制作多媒体课件 教学流程教学流程 第一课时 略 第一课时 略 1 复习 21 课 太阳 导入新课 2 读通读顺课文 初步读准节奏 3 学习掌握本课生字新词 4 掌握学习诗歌的方法 5 了解诗歌的大致意思 第二课时第二课时 三维目标三维目标 知识目标知识目标 1 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 2 知道拟人的修辞手法在诗歌中的使用 情感目标 情感目标 1 读懂课文内容 感受诗歌的快乐氛围 2 体会到 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 我们应该珍惜现在的快乐生 活 与全世界孩子在一片蓝天下 分享太阳的温暖 社会的安宁和世界的和平 能力目标 能力目标 1 能仿照诗歌的写法 能进行简单的诗歌创作 培养学生的写作能力 2 通过多种形式的朗读提高学生的阅读能力和对课文的理解能力 教学重点教学重点 1 感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 2 体会诗歌中的用词准确 教学难点教学难点 理解 感悟诗歌的含义 教学过程教学过程 课前互动课前互动 看图猜关于太阳的诗句 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 李白 望天门山 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 白居易 暮江吟 白日依山尽 黄河入海流 王之涣 登鹳雀楼 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 使至塞上 一 谈话导入 诵读课题一 谈话导入 诵读课题 1 太阳不仅给了人类带来了光明与温暖 也浸润了诗人的心灵 给我们留下了这么多优秀的诗句 今天我们继续学习儿童诗 太阳是大家的 课件出示课题 2 全班齐读课题 3 师稍作点评后再读 可让学生反复朗读一至两遍 二 范读引路 美读全文二 范读引路 美读全文 1 通过上节课的朗读 我们已初步能把课文读通读顺 不过诗歌的学习除了读通读顺还远远不够 还要读准节奏和读出韵味 播放录音范读 2 只有不断地 满怀深情地诵读才能品到诗歌的味道 齐读课文 三 由图入诗 情景生发三 由图入诗 情景生发 学习第一小节 1 同学们的朗读进步真大 为了奖励你们 老师请你们欣赏美丽的风景 出示 朵朵白云 红彤 彤的晚霞 2 师 美吗 生 美 师 能不能用文中的诗句把你看到的美景表现出来 生 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞 出示诗句 师 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图画 谁来试试 把你脑海中 的美丽用声音表现出来 3 指名读 评议 课件 朵朵白云 红彤彤的晚霞 变红 4 全班齐读 四 诵读感悟 想象拓展四 诵读感悟 想象拓展 学习第二小节 1 太阳除了给我们带来了洁白的云朵 绚丽的晚霞 她还做了许许多多的好事呢 请同学们默读 第二小节 想想太阳都为我们做了哪些好事 并用 把这个小节中表示动作的词划出来 课件出示 第二小节 2 指名回答 太阳做了哪些好事 板书 鲜花 小树 小朋友 3 你找到了哪些表示动作的词 相机理解 洒 拔 陪 看 预设 师 太阳把金光往鲜花上洒 我们动作来表现一下 洒 的意思 全班做动作 师 洒字还可以换成什么字 生 照 生 射 师 哦 那这里为什么不用照 不用射 不用泼 偏偏用洒呢 生 用洒感觉很轻的 生 太阳很温柔 师 有这样的阳光 鲜花才开的艳丽 师 她还把小树往高处拔呢 你是怎么理解这个 拔 的 是用力的向上拔吗 生 在这不是说太阳把小树拔起来 而是说太阳照耀小树 给它营养 生 小树在阳光下茁壮成长 它长的很快 师 原来是阳光使小树茁壮成长 师 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了 谁去过海边 生 我去过 我去过 师 你去海边都干什么了 生 我玩水了 还抓到了螃蟹 师 哈哈 有意思 生 太阳照得我热极了 我在沙滩上堆城堡 生 我捡了好多的贝壳 还看到五角星形的的海星 师 那你当时的心情怎么样 小结 从 洒 拔 陪 看 这几个词可以看出诗人运用了 的手法 把 太阳当成 来写 把太阳写活了 课件 洒 拔 陪 看 变为红色 3 指导朗读 1 师 同学们 太阳陪着你在海边红戏水 你的心情怎样 生 高兴 把你的高兴送到句 子中读一读 指名读 假如你是这些鲜花 小树 太阳暖烘烘地照着你 你的感觉是 生 舒服 温暖 把这份温 暖送到句子中读一读 让别人也分享你的幸福 2 师 太阳真了不起 做了这么多好事 老师忍不住要来表扬表扬太阳 我也要像你们也一样 把对太阳的赞美送到这段话中 师读 3 师 假如你是太阳 做了好事你的心情怎样 生 高兴 听了赞美你会 师 想象自己就是太阳 咧开小嘴 把这份喜悦表达出来吧 齐读 4 师 看 太阳是鲜花的 太阳是小树的 太阳是小朋友的 所以说 师指课题 生齐读 太阳是大家的 5 关注省略号 仿造写话 师 同学们 这个 大家 里有 鲜花 有 小树 有 小朋友 还有吗 生 有 师 你怎么知道 生 文中的省略号 课件 变红 哦 那她还会做哪些好事 请你来当小诗人 课件出示句式 一天中太阳做了多少好事 她 她 她 1 学生分小组合作创作 2 展示交流 小结 哇 咱班原来藏着这么多小诗人呢 老师为你们点赞 同时这个赞也是送给太阳的 她做 的好事可真多 五 精读悟情 扣题升华五 精读悟情 扣题升华 学习第三 第四小节 1 一天过去了 太阳就要从西山落啦 课件出示第三小节 你舍得吗 生 舍不得 师 带着这种不舍之情谁来读读这节 课件出示第三节 注意 在向你眨眼 一定要把 它给读出来 指名读 评议 再读 咱们一起来读读 我问你们答 太阳就要从西山落啦 她要去哪 生 她要趁人们睡觉的时候 走向另外的国家 2 你知道 另外的国家 指哪些国家吗 3 虽然我们大家都舍不得太阳离去 可是 在别的国家里 也有快乐的 出示第四小节 学生齐读 4 师 那里的孩子还在睡梦中等着太阳 我们可不能把他们吵醒了 所以最后一句要读得 生 轻一些 师 请你再来读一读 5 师 同学们 我们知道在别的国家里也有 指板书 生 鲜花 小树 小朋友 师 那里的小朋友和鲜花在等什么 盼什么 生答 师 在别的国家里 太阳把她的金光也往 生 鲜花上洒 师 她也把小树 生 往高处拔 师 她也陪着 生 小朋友在海边玩耍 看他们扬起欢乐的浪花 6 引读第二小节 出示第二小节 师 太阳从西山落了 她趁我们睡觉的时候 在别的国家里 生齐诵读 7 反复诵读课题 师 太阳是鲜花的 太阳是小树的 太阳是小朋友的 师指课题 生 太阳是大家的 师 太阳不仅是属于我们的 也是属于别的国家的 所以说 师指课题 生 太阳是大家的 师 太阳是亚洲的 太阳是欧洲的 太阳是美洲的 太阳是大洋洲的 太阳是非洲的 所以说 师指课题 生 太阳是大家的 8 感受同一个太阳下的不同世界 师 太阳是大家的 世界是大家的 一起来看一看生活在同一片蓝天下的孩子们 1 ppt 出示快乐祥和的画面 你想对这些国家的小朋友说些什么 生 你们真幸福 生 我们要珍惜现在幸福生活 2 然而在同一个太阳下 还有这样的一群孩子 ppt 出示图片 这些小朋友最盼望的是什么 你想对他们说什么 生 希望和平 不要战争 不要贫穷 生 希望你们早日远离战争 9 看 不同的国家的小朋友都来了 他们聚在一起在干什么 课件展示 书中插图 生 放飞鸽子 师 谁知道鸽子代表什么 生 鸽子代表和平 各国的小朋友希望鸽子飞遍世界的每个角落 让和平永驻人间 板书 和 平 安宁 六 总结再读 升华主题六 总结再读 升华主题 1 是啊 太阳是大家的 世界是大家的 板书 世界 只有在和平安宁的环境下 世界各 地的小朋友才能够共同分享太阳的温暖 才能够拥有幸福 快乐 2 让我们伴随着优美的音乐 再来诵读这首饱含美好愿望的诗歌吧 配乐齐诵 3 同学们的诵读传达出热爱和平的心 也让老师想起一首诗 地球万岁 我想跟同学们分享 里面的一小段 课出示 地球万岁 片段 地球万岁 不管你是总统还是百姓 不管你贫穷还是富有 每个人都有权利分享 阳光的明媚 月光的温柔 海洋和陆地是大家的 森