26【精品教案】

26【精品教案】 课题与教学内容Unit6Meet my family(A)Lets learn课时安排第一课时教学目标知识技能 1、理解parents uncle aunt baby brother等词的含义. 2、听说认读四会单词family parents uncleauntbabybrother过程方式 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员照片 5、视频资料态度情感培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。 积极运用所学英语进行表达、交流。 教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案Step1Greeting Helloboys andgirls.Nice tosee you.Step2Warm-up/Revision 1、播放第二册学生用书Unit2Father andmother的歌曲， 2、教师出示单词卡片。 教师在黑板上画出family tree 3、教师出示课件（自己的家庭照片），用This is my.She/He is.进行介绍和描述Hello MissNice tosee youtoo.孩子边唱边表演。 学生抢答。 孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。 孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my.She/He is.进行介绍和描述。 教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案Step 3、Presentation 1、教师出示课件说“Do youknow thisis myfamily?把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 This ismy mother.This ismy father.They aremy parents.教师带读。 教师把parents贴在family tree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说“This ismy uncle.This ismy aunt。 并把两个单词贴在family tree上，说“My uncleismyfathers ormothers brother.My auntismyfathers ormy mothers sister.” 2、播放配套课件教师分别出示Amy的家庭成员的照片.T:I havea bigfamily.How manypeople inmyfamily?S；Three/Four.T:How manypeople inyour family.S:Five/Four学生练词。 parentsuncle(Read oneby one)aunt This is Amys family.How manypeople inAmys family.Who arethey?”指课件中的单词认读。 孩子说说单词。 教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案 3、goup work的练习。 Step 4、Practise 1、Listen toa songCome andsee myfamily 2、听一听，画一画Step 4、Add-activities板书设计让孩子扮演Amy。 其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy.”介绍家庭成员。 一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。 孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。 Listen andsing thesong.学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。 看看描述的是否准确。 边看视频边学唱Come andsee myfamilyUnit5What wouldyo