冀教版2020届九年级语文综合训练（二）语文试题.doc

冀教版2020届九年级语文综合训练（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 典范（din） 恪守（g） 自吹自擂（li） 一意孤行（xn）B . 允诺（yn） 箴言（jin） 矫揉造作（jio） 疲惫不堪（bi）C . 愚蠢（chn） 尴尬（gn） 扭捏作态（ni） 漠不关心（m）D . 谦让（qin） 积淀（dng） 大发雷霆（tng） 坚持不懈（xi）2. （2分）（2014荆州）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 一碧万顷 鳏寡孤独 恃才放犷 忧谗畏讥B . 豁然开朗 塞翁失马 辗转反侧 落英缤纷C . 觥筹交错 箪食壶浆 老骥伏历 泯然众人D . 披坚执锐 物事人非 一鼓作气 因势象形3. （2分）下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ） A . 新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举了。B . 在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真令人目不暇接。C . 书法家大笔一挥，运腕挥毫，笔走龙蛇，只见兔起鹘落，作品一蹴而就。D . 北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A . 汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。B . 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。C . 因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。D . 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。5. （2分）对下面划线词意义的解释，全部恰当的一项是（ ） A . 应（响应）征 日晕（光圈） 哀（悲愤）兵必胜 出类拔（超过）萃B . 惬（畅快）意 熟稔（熟悉） 一表（表现）人才 秉（拿着）烛夜读C . 沦（陷入）落 审（审查）慎 见贤思齐（齐国） 牛骥同皂（黑色）D . 滥觞（酒杯） 叵（不可）测 绳（墨绳）趋尺步 偃（停止）武修文6. （2分）从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是（ ）A . 欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。B . 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”C . 你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。D . 前面道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。二、 名著导读 (共1题；共3分)7. （3分） 祥子是老舍的长篇代表作_中的一个人物形象这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_次买车又_次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。三、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）古诗文名句默写。 （1）岂不罹凝寒？_。（刘桢赠从弟（其二） （2）相顾无相识，_。（王绩野望） （3）_，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （4）鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） （5）王维使至塞上中描绘出边陲壮阔雄奇景象的诗句是：_，_。 （6）李白渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：_，_。 （7）默写律诗钱塘湖春行的颈联：_，_。 四、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分）根据内容续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要；_。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首古诗，完成下面问题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注释】端居：闲居。素秋：秋天的代称。（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)11. （14分）阅读下列文言文，完成下列小题。愚溪诗序【唐】柳宗元灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚 ， 何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略改动）【注释】写作背景：作者于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马，四年后在城郊发现了冉溪。灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂（yn yn）：形容争辩的样子。见于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。（1）根据文意解释下列划线词语在现代文中意思若为佣耕（陈涉世家） _便要还家（桃花源记） _遂负土累石 _或曰：可以染也 _（2）用现代汉语写出下面句子的意思经纶世务者，窥谷忘反。夫水，智者乐也。（3）作者文中为什么说自己“愚”？请结合文本加以分析七、 现代文阅读 (共2题；共31分)12. （22分） 氦3人类未来的新能源氦3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。氦3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有着许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦3和氦4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦3可以和氢的同位素氘发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全。但是地球上氦3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供71.5万吨氦3。这些氦3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦3的能源偿还比估计可达250。这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还比约16）相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氦和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射只到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实从月球开采氦3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦3的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在2500亿美元到3000亿美元之间。从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦3成为世人瞩目的目标。我国“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪嚣于2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。（选自新华文摘，有改动）（1）为什么说“开发利用月球土壤中的氦3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一”？（2）本文作者在神奇的氦3一文中曾说：“科学家通过分析从月球上带来来的月壤样品估算，在上亿年的时间里，太阳风为月球带去大约5亿吨氦3。”这与本文第段开头画线句所介绍的内容是否矛盾？为什么？（3）文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。（4）下列说法符合原文意思的一项是 （ ）A . 氦3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）B . 作为未来新能源的氦3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。C . 从月壤中提取氦3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。D . 由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。（5）假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月球”“氦3”“科学家”三个词语（可不考虑先后顺序）写一段话，代表中学生向从事开发利用氦3能源的科学家表示祝贺或感谢。13. （9分）阅读下文，完成下列小题。四月醉芳菲正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。四月的芳菲使人醉呵！一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声地呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。荷一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。（本文有改动）（1）第段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？黄绿相间：_被攫住：_（2）品味文中两处画线句，按要求答题。赏析下面句子的表达效果。草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。答：_说说下面句子在文中的含意。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。答：_（3）第段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据段内容完成下列填空。思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，_；播种梦想，畅想奋斗的乐章；_，聆听真爱的呢喃。（4）结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些感情。答：_（5）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A . 文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。B . 文章综合运用了描写、抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。C . 全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情,条理清晰,层次分明。D . 文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感。八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）按要求写作文。每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇散文。不少于500字。提示：选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。第 12 页 共 12 页参