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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、经历过了三十多年的教学，有一定的教育教学能力，形成了自己独特的教学风格。2、取人之长，补己之短。3、教学、教育工作认真。1、科研理论知识薄弱。2.缺乏创新精神。3、动笔少。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1学校提供的各种培训学习机会和交流展示平台；2每年的继续教育培训学习。1制度改革的频繁带来的职业危机。2名校工作压力大。3. 岗位竞聘压力；二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 积极参加各类教育、教学培训活动。2、坚持教后反思，善于总结，形成研究课题。3、扎实的专业知识，与时俱进。1、理论知识缺乏，加强学习。2、未能及时总结，错失研究机会。抓（机遇）御（威胁）1、多研读科研方面的理论专著，撰写教学、教育笔记和心得；2、把握培训学习机会，认真学习，及时记录心得体会，理论联系实际，应用到教学中，同时组织好班级活动等。畏难情绪、应付态度的滋长。
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