【毕业学位论文】（Word原稿）高职院校教务信息平台的设计与实现-软件工程

中图分类号： 学校代码： 10055 密级： 硕 士 专 业 学 位 论 文 高职院校教务信息平台的设计与实现 of 文摘要 I 中文摘要 随着计算机的普及，信息技术的飞速发展，实现办公自动化、现代化已经成为各个高校教务工作运行的基本条件，而教学改革的不断提升，教学内容，教学方法，教学手段等的改革也致使教务教学管理随之发生改变，对 办公方式的硬件条件要求越来越高，逐渐从原始的手工抄写纪录发展到现在的无纸化办公。数字化的办公方式和一套完善的教务教学管理软件对于教学秘书的工作起到了质的变革作用。而且教务教学管理工作是高职院校教务教学工作的中心，对这个学校的教务教学工作的正常运行提供了保障的作用。这项工作需要具备很强的目的性，计划性，适应性和科学性。合理的教务教学工作关系到整个教学工作的有秩进行，更关系到教学质量能否提高，并且对高职院校的前进发展和输出人才的培养以及学生就业等起到关键性的作用，所以说教务教学管理工作在各个高职院校的运行当中占 有了至关重要的地位。 随着信息化社会快速发展，各种基于网络化建设的信息化管理系统层出不穷的出现在各种行业中，尤其是目前在事企业单位中管理系统充分发挥了其特点。而高职院校所使用的数字化教务信息平台对整个高校教务管理机制发挥了很大的作用，在不断地更替中逐步的与国际化接轨，不仅提高了高校教务管理的工作效率，更为高校进入教务教数学管理的新模式奠定了基础。 本文首先根据现有教务教学管理工作的现状做了系统性的需求分析，拟定出了基于网络的高职院校数字化教务信息平台的方案；又在系统的设计与开发环节上进行了详细的分析。针对高 职院校教务信息管理工作，从实际情况出发，分析了高职院校日常教务工作的基本内容和流程。确定了系统中管理员、教师和学生三类角色各自的任务。分别针对管理员的系统管理模块、教师的教师管理及查询模块、学生的查询模块，描述了各个模块的主要实现方法和对应的操作界面以及数据库的具体设计。在该信息平台中具备了学生信息查询、课表成绩查询、文件共享、教师资料上传等功能，可以满足各个教务教学管理工作的需求。 最后，对基于网络的高职院校数字化教务信息平台进行了归纳总结和展望，经过信息平台的初步运行测试，还会有一些不太完善的地方需要改 进。 中文摘要 关键词 ：教务信息平台，学生，教师，数据库，教务教学管理of of of to of of to to of a of a in of of in of to a to to be of of a so a in of of a of in a of in in is to a in a on of to do a to a in V on a s as as of In to on a to be 录 V 目录 第一章 前言 . 1 第一 节 课题研究的背景 . 1 第二节 本课题相关研究现状 . 2 内外教务管理信息平台 研究的现状 . 2 前教务信息平台建设中存在的不足 . 3 务管理信息平台开发的价值 . 3 第三节 本文主要工作内容 . 4 第四节 本文工作小结 . 5 第二章 关键技术分析 . 6 第一节 信息平台系统简介 . 6 第二节 信息系统开发技术 . 8 据库的选择 . 8 于网络模式的选择 . 8 第三节 本章工作小结 . 10 第三章 信息平台的需求分析 . 11 第一节 概述 . 11 第二节 系统功能需求分析 . 11 息平台总体功能的需求 . 11 息平台用户的应用需求分析 . 12 第三节 系统的业务逻辑 . 16 第四节 系统的数据流 . 22 第五节 系统可行性分析 . 23 第六节 本章工作小结 . 24 目录 第四章 信息平台的系统设计 . 25 第一节 信息平台的体系结构 . 25 息平台的模块划分 . 25 息平台的功能流程 . 28 第二节 数据库设计 . 29 第三节 逻辑结构设计 . 31 第四节 物理结构设计 . 32 第五节 本章工作小结 . 36 第五章 信息平台的系统实现 . 37 第一节 系统开发平台及工具 . 37 第二节 信息平台的后台管理实现 . 37 陆功能的实现 . 37 统维护模块 . 41 生管理模块 . 42 资管理模块 . 43 学计划管理模块 . 44 能排课模块 . 46 绩管理模块 . 48 能鉴定管理模块 . 53 业生管理模块 . 54 第三节 系统打包和安装 . 54 第四节 本章工作小结 . 59 第六章 信息平台的系统测试 . 61 第一节 系统测试的重要性 . 61 第二节 测试环境与配置 . 61 第三节 测试方案举例 . 61 理员客端成绩录入的测试 . 61 目录 业审核功能的测 试 . 65 第四节 存在问题 . 67 第五节 本章工作小结 . 67 第七章 结论与展望 . 69 第一节 研究结论 . 69 第二节 研究展望 . 69 参考文献 . 71 致谢 . 73 个人简历 . 74 第一章 前言 1 第一章 前言 第一节 课题研究的背景 曾经作为学生，可以了解到教务管理人员的工 作活动范围 比较宽广 ,涉及 到的日常 事务 也较为 繁杂琐碎 ,因此需要教务管理人员 在工作过程中必须认真细心 对待 ,稍有 疏忽 就 有 可能酿成教学事故 ,从而 严重影响 正常的 教学秩序 ,造成不良 的 后果。 而当今是信息社会急速发展的社会，信息处理越发重要，随着计算机的普及，信息技术的飞速发展，实现办公自动化、现代化已经成为各个高校教务工作运行的基本条件，而教学改革的不断提升，教学内容，教学方法，教学手段等的改革也致使教务教学管理随之发生改变，对办公方式的硬件条件要求 越来越高，逐渐从原始的手工抄写纪录发展到现在的无纸化办公。数字化的办公方式和一套完善的教务教学管理软件对于教学秘书的工作起到了质的变革作用。 1但也对教务教学管理工作者提出了更高的要求，要具备能操作现代化办公系统的能力和技术，这是提高工作效率的必然要求，只有不断的学习信息科学技术，不断的提高自身的计算机操作水平和网络技术，不断的提高教务教学管理水平才能跟上时代的步伐，才能更快更好地提高教务教学的工作效率。 信息系统的应用非常广泛，可以说是现代社会运行的重要基础。工作生活、学习晋级、购物居家、旅游交友、娱乐 运动都离不开信息，都需要强大的信息系统的支持。可以说信息的应用非常广泛，已经渗入到现代社会中的每一个角落。 教务教学信息管理工作已经成为高等职业院校教育教学工作中的一项重要环节，是整个学校、甚至整个教育系统管理的核心和基础。而且教务教学管理工作是高职院校教务教学工作的中心，对这个学校的教务教学工作的正常运行提供了保障的作用。这项工作需要具备很强的目的性，计划性，适应性和科学性。合理的教务教学工作关系到整个教学工作的有秩进行，更关系到教学质量能否提高，并且对高职院校的前进发展和输出人才的培养以及学生就业等起到关键性的作用，所以说教务教学管理工作在各个高职院校的运行当中占有了至1 王磊 ， 高校学生信息管理系统的设计与实现 ： 硕士论文 ,山东大学 ,2007,(03) 第一章 前言 2 关重要的地位。 2 随着教学改革的不断推进，面对不断增加的数据分类和报表，录入和整理相关数据信息已经成为教务管理工作者最为棘手的问题。这样的一个现状对教务信息管理提出了更高的要求。尤其是对于高等职业院校来说，种类繁复的各种技能等级培训认证、顶岗实习、就业反馈等信息的处理在现今使用的教务管理系统中是一项空白。 3所以我们急迫的需要重新建立一个专业性强、录入更加快捷、操作更加简洁的专业教务信息处理平台是非常重要的。 第二节 本课题相关研究现 状 国内外教务管理信息平台研究的现状 从当前信息化教务平台建设的现状来看，发达国家通过对高校教育信息的数据统计和积累，已经形成了较为完善的职业教育基本信息数据系统，为国家教育决策由定性分析转变到定量分析提供了有力的支撑。如澳大利亚开发了一整套职业教育关键绩效考核准则，建立了一系列长期的关键绩效考核措施，并形成了一套基于产出和结果的职业教育信息管理体系。 4这个系统可以根据产业需求，以连续方式收集和报告有关职业教育活动的信息，从而准确了解和评估政策效果。德国职业教育（年度）报告包含了基于统 计数据和研究项目的广泛分析，涵盖了职业教育和继续教育的所有教育领域，为其职业教育发展未来预期提供了全面系统的信息。 目前我国现有的高等教育基层统计报表，沿用教育部颁布的高等职业学校设置标准（暂行）（教发 200041 号）和普通高等学校基本办学条件指标 (试行 )（教发 20042 号）的相关评价指标。教育部 2008 年启动高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台（教高 20085 号），投入运行三年来，已经成为评估信息的主要来源，并逐渐显示其在加强院校日常管理和教育行政部门宏观监控等方面的作用。但是，由 于高等职业教育的区域性、职业性和开放性等种种原因，现有数据仍然难以全面、真实、整体地反映高等职业院校专业建设和2 曹荣誉 ， 高校教务综合管理信息系统的设计与实现 ： 硕士论文 ， 电子科技大学 ， 2007 3 潘晓楠，教务管理系统开发实例 ： 期刊论文 ，应用能源技术， 2011 4 宣华，清华大学综合教务系统在教务管理中的应用： 期刊论文 ，计算机工程与应用， 2002 第一章 前言 3 学生职业发展的现状。 当前教务信息平台建设中存在的不足 目前，国家各个地方都在紧锣密鼓的进行着教育资源信息化的建设，虽然已经满足了日益增长的教育需求，但是也随之出现了很多问题。 复性的资源开发势必造成利用率低，造成资源库的巨大浪费。 就已有的关于资源库的国家规范规定，数据库中的资源分类情况，还有很多地方不严谨，杂乱，重复，甚至有知识性的弊端，这些问题都会 给使用者带来极大的不方便，数据库的开发和平台的管理成为影响资源访问的主要问题。 5 源库开发和使用上的严重脱节造成很多丰富优质的资源不能为人所用，并且，由于现代的互联网克服了空间的障碍，可利用的网上资源取之不尽，造成资源库的信息容量不断增大，接连造成访问效率降低的问题。使资源库检索成为瓶颈。 于不同的使用者来说，没有一套符合不同用户的管理功能，造成用户无法建立属于自己的资源管理目录。 教务管理信息平台开发的价值 为全面、整体 了解和反映高等职业学校专业建设和学生职业发展的现状，数字化教务信息平台的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。教务管理信息平台能通过网络使各高职院校的教务教学管理工作真正的远程办公、异地办公。满足各类高职院校目前和未来对教育教学相关信息资源的下载，储存，处理，整合，管理和使用的需求，真正实现学院、企业、学生三方信息资源的高度集合与共享，并且实现了各种信息资源的集中管理和协调统一，便于处理。在为其他各级管理部门提供一套准确无误，及时的信息来源和快捷，方便，科学的决断分析管理处理系统，为各部门甚至各学校之间 的信息交流，企业用人单位的用人信息反馈，教务管理提供了一个效率高，速度快的信息化现代手段，目的就是最终达到提高各级部门领导文件决断，提高各院校、各系部及各部门5 吕建强 ， 高校学生信息管理系统的研究与技术分析 J科技情报开发与经济 ， 2006,(08) 第一章 前言 4 相关管理人员的操作水平和办公效率、减轻工作负担的目的。 6 第三节 本文主要工作内容 本文 针对高职院校教务信息管理工作，从实际情况出发，分析了高职院校日常教务工作的基本内容和流程。确定了系统中管理员、教师和学生三类角色各自的任务。分别针对管理员的系统管理模块、教师的教师管理及查询模块、学生的查询模块，实现了各个模块的主要功能和对应的操作界面以及数据 库的具体设计。 本文主要结构及工作总结如下： 第一章 根据大量参考文献指出数字化教务信息平台的设计与实现的必要性，根据对国内外相关技术的研究阐述了该平台提出的背景及主要研究内容，最后就本文结构及每一章节的主要内容作出总结。 第二章 就本平台的总体规划和目标进行论述，随后对系统的的主要内容进行了简介并对其关进技术进行了分析总结。 第三章 本章根据软件开发的流程，首先要深入的进行了需求分析。借助当前系统模型的基础导出目标系统需要达到的目标逻辑模型。进而对该 信息平台系统的总体功能需求进行分析，并对系统 中的三大功能模块的各自述求进行确定，并以某校教务系统的真实的数据流程和业务流程进行了总结。 第四章 在分析了教务信息平台系统需求的基础上，首先对系统的功能和模块进行了分组设计，随后对其中的数据库结构、物理结构、逻辑结构进行了设计，就该平台系统的三大功能模块的主要功能进行了界定，为信息平台软件的设计提供基础。 第五章 在对教务信息平台需求分析和系统设计的基础上，设计实现了系统维护、学生师资管理模块、教学技术管理、智能排课和成绩管理以及高职院校技能鉴定和毕业生管理的诸多教学信息的管理。 第六章 根据 测试环境和配置的要求，对整个教务信息平台的部分模块进行了系统测试，并针对存在的问题进行了分析。 第七章 对本文所做工作及创造性成果作出了总结，对本研究课题的不足和今后的方向提出了建议和展望。 6 郑惠生 、 宋秀琴 、 郝长胜 ， 基于 网络学生信息管理系统 J辽宁工程技术大学学报 , 2006,(02) 第一章 前言 5 第四节 本文工作小结 信息系统可以说融合了计算机应用技术的两个重要方面：数据库技术和应用界面技术。在网络飞速发展的今天，单机版的数据库技术已经满足不了用户的需要，基于网络应用的数据库技术已经非常普及，无论是基于局域网络技术的 C/S(是基于 术的 B/S(其本质都是一 端是服务器，另一端是有用户进行各种操作的应用程序界面。 总之，本次设计的教务信息资源库是集合服务资源、工具资源、信息资源为一体的互动式的面向学生和教师的管理系统。这种教务信息资源平台的建设不仅仅要结合现实情况，符合相关技术的发展，还要结合教育模式的不断发展，要具有前瞻性，才能建立起一套新的符合素质教育、职业教育的新模式。 77 潘晓楠，教务管理系统开发实例，应用能源技术， 2011 第二章 关键技术分析 6 第二章 关键技术分析 第一节 信息平台系统简介 如今的系统开发人员已经摆脱了以前集成本地信息服务开发应用程序的模式，而把注意力集中在拥有复杂构成的 n 层系统，这种 系统模式能将众多的处于网络的应用程序进行整合，从而提高了应用程序的价值，那么开发者便可把经历完全集中到商业价值的开发中去，而不用天天考虑如何才能构建基本结构而伤脑筋了。 这里我们将整个系统分为三层模型，分别为业务数据层、业务逻辑层和界面展示层。这样的分配模式被应用到三个方面，业务逻辑层应用于商业逻辑和规则中。业务数据层负责完成访问组件和 交互。最后界面展示层负责完成系统与终端用户的交互。 这个教务信息平台是一个基于 处理的信息平台，输入的数据信息经过处理完毕后会输出成相应用户所需要的 信息，如图 2示。 图 2简单的系统构成 对于系统的扩展，一个信息平台系统应该利用硬件，软件，数据，流程和管理员来支持业务流，以便实现其特定的目标。如图 2示。 . 数据信息 信息界面 处理 输入 输出 第二章 关键技术分析 7 图 2教务管理信息平台系统的构成 用 是 使 开发人员 更容易的开发出 C/S 程序 。 8通过结构层次分析 ， 括 1、 公共语言运行时 2、 服务框架 上层的 应用模板 。 3、 基于 面向 网络应用程序模板。 如图 2示。 图 2架 8 姜翠 ， 探讨 架下的 程技术 ， 信息与电脑 (理论版 )， 2010据信息 信息界面 输入 输出 信息 生成 用户 流程 硬件 软件 数据 第二章 关键技术分析 8 第二节 信息系统开发技术 数据库的选择 （ 1） 据库： 据库是一个在小中大型系统中都可以使用的数据库。数据库的结构简洁高率。它是简化数据存储方式，因此存储效率高，运行速度快。 （ 2） 据库： 微软 公软件中自带的，虽然小巧，但却是功能比较齐全的关系型数据库。适合中小系统和学校学生使用。 （ 3） 据库： 微软开发的用于中大型项目的数据库系统，功能相当全面，带有完整的数据库驱动引擎以及其他诸如数据优化、数据分析、快速检索检测、数据安全等操控机制。 9 结合上面的分析，对于教务教学信息平台这样需要处理大量数据的中大型信息系统来说，选择 000 或者以上的数据库更为可靠。因此本系统的设计与开 发将采用 005。 基于网络模式的选择 一、 B/S 结构（ 浏览器 /服务器 模式） 。 随着 产生 的一种网络结构模式， 客户端功能通过 览器 实现 。这种模式，将 系统的大部分功能的实现放到了服务器上运行， 简化了系统的开发、维护和使用。客户 端只需通过 一个 浏览器 （ 例如 服务器 端使用 数据库。 客户端 通过 数据库进行数据 交换 。 全部的数据运算由 服务器运行。由于 B/S 架构管理软件只安装在 服务器 端（ ，用户界面主要事务逻辑通过 浏览器 完全在服务器（ 实现，极少部分事务逻辑在前端（ 现， 用户在 客户端 只 需 浏览器， 所以系统 管理人员只需要 对服务器的软硬件进行维护操作 。但是， 这种模式下的 服务器运行数据负荷较重，一旦发生服务器 “ 崩 溃 ” 等问题， 将会产生极大的严重后果 。因此，许多单位都备有数据库存储服务器 ，以防万一。 10 9 周绪、管丽娜、白海波， 门与提高，清华大学出版社， 2001 10 庞开放 、 李龙澍 ， 基于 架的 用设计与实现 J， 微机发展 , 2005,(03) 第二章 关键技术分析 9 二、 C/S 结构 。 般在不同地点的不同的 两台 微机 上，序的 功能 是 把用户的操作发送 给 序，再将 序 运算结果显示给 序 端的 用户； 序的 功能 是 对 序 发送 的操作任务 ， 通过一定 的 运算 ，再将 运算结果发送 给 序。 C/S 结构的基本原则是 通过将应用任务分解成多个任务 ， 再由多台微机 完成 任务 ，即采用 “ 功能分布 ” 原则。 客户端 完成 操作、运算、显示 以及 接口 功能；服务器端完成 数据库管理系统 ）的核心功能。这种客户 端发起 请求服务、服务器提供服务的处理方式是一种新型的计算机应用模式。 C/S 结构的优点是 最大限度利用客户端微机 的处理能力， 大部分任务 可以在客户端处理后再 发送 给服务器。对应的优点就是 客户端 响应速度快。 11具体表现在以下两点： （ 1）应用服务器运行数据负荷较轻。最 基本 的 C/S 体系结构的数据库应用 由客户端程序和数据库程序 两部分组成。 两部分 可分别称为前台程序与后台程序。应用服务器是指安装数据库服务器程序的计算机 。服务器程序 运行后 ， 可 随时对客户端发送的请求进行响应 ；客户 端 应用程序 安装在用户的微机 上，对应于数据库服务器 ，可称为客户 端 ，当需要对数据库中的数据进行任何操作时，客户 端 程序就自动地寻找服务器程序，并向其发出请求，服务器程序根据预定的规则作出应答 ，送回结果，应用服务器运行数据负荷较轻。 （ 2）数据的储存管理功能较为透明。在数据库应用中，是由服务器程序和客户端 程序 各自单独 进行 数据的存储管理功能 ， 而且一般 把那些不同的前台 程序 所需要遵循 的规则，在服务器程序中集中实现，例如访问者的权限 等 。所有这些，对于工作在前台程序上的最终用户，是 “ 透明 ” 的，他们 不用通过询问后台 的过程，就可以 实现应有的任何功能任务 。在客户服务器架构的应用中，前台程序 可能并不简单 ，麻烦的事情都交给了服务器和网络。在 C/S 体系下，数据库不能真正成为公共、专业化的 存储库 ，它受到独立的 单独 管理。 由于一个学校的数字化管理平台系统压力不会太大，基于低成本服务器的考虑 ,我们想要更多的利用客户端的计算能力 ,并且客户端快速反应的能力，最终选择 C/S 结构模式的开发。 11 司徒文华 ， 基于 题库管理与出卷系统的设计与实现 ： 硕士论文 ， 复旦 大学 ， 2011二章 关键技术分析 10 第三节 本章工作小结 本章介绍了本课题采用的关键技术和课题难点，具体介绍了教务信息平台构建平台的选择和数据库的对比选择。最后比较了 构和 构的优缺点 ,基于教务管理系统的现实需求 ,最终选择 式进行项目开发。第三章 信息平台的需求分析 11 第三章 信息平台的需求分析 第一节 概述 根据软件开发的流程，软件开发的第一步是需求分析。首先要深入了解用户通 过该系统软件满足要“做什么的”的问题。借助当前系统模型的基础导出目标系统需要达到的目标逻辑模型。 需求分析人员通过整个分析阶段总结出几项要求： （ 1） 对用户的需 要 进行 判断 、 整合 和建模 。 （ 2）消除 用户 要 求的模糊性、 质疑 性和不一致性 。 （ 3）并 分析 该教务信息平台 系统的数据要求，为原始问题及目标软件建立逻辑模型。 （ 4）分析者要通过这些原始问题进行整合，便于发现在用户理解的层面出现的一些片面性以及一些不合理的要求，还有哪些用户没有提出潜在的必要性的需求。 该系统是拟各高职院校为用户群所建立的高职院校教务管理平台 ，联系以下关于该系统的业务流程和数据流程来确定该系统的功能。 第二节 系统功能需求分析 信息平台总体功能的需求 该系统是一个基于 教学资源管理系统中，为了使教师和学生能够应用此系统进行远程资源应用，系统设计之前，我们做了如下分析： （ 1）物质资源的来源分析 材料的生产通常需要专门的设计，或教师在教学活动中建立与课程相关的多媒体素材。然而，由于材料类型的多样性和不确定性，这是很难自动排序，并直接存储材料，所以在资源信息存储，而需要手动提高这些资源的按照规范组织存储，以减少数据库课程教材信 息在维护工作。 第三章 信息平台的需求分析 12 （ 2）分析用户的使用资源 在教学活动中，教师可以使用课程教材资源检索定位，资源或资源编辑器，教师也可以申请自己的个人资源上传到存储库。学生不直接操纵原来的课程材料，教师在学习过程中使用已发布的资源。在物质资源的管理过程中，系统管理员在整理并上传新的资源，同时，需要保持信息的现有资源，另一方面负责审批教师上传资源应用。在资源的组织，它应该是从用户的角度来看，根据学科建设，通过使用专业课程的学科，将是能够找到用户所需的教学计划，教学要求，课件和图片等课外阅读材料和其他辅助资源。 （ 3）分析资源的 容量和稳定性 对于资源库，其中许多往往会增加的资源适当修改，一小部分将被删除。因此，建设的资源，多少资源，它需要更适合教学需要，以及它是如何有利于库快速搜索和易于使用的，但也有大量的高质量的学术资源。因此，库和结构的数据库资源建设应注意的问题。 （ 4）资源库的学科性分析 建设资源库的现实需求在于，其与各学科知识间的密切联系，因此其必须体现为严谨的学科框架知识性。资源，要充分考虑是否有利于在教学和学习中的使用，所以在建立资源库过程中，要建立一个数据资源库，资源务必做到具有学科性，按各个学科知识的特点分 类，并且围绕着学科知识为中心，便可以通过窗口快捷地寻找到我们所须的资源，从而达到最佳的教学效果。 （ 5）资源访问的实用性分析 学生的自我学习能力是比较强的，结合大学生自我学习的特点，以及资源库建设的实际需要，不应该将用户界面做的过于复杂，尤其是动态式的登陆界面，用户应该清楚、快速的找到他们想要的资源，而不是经过反复的搜索去寻找他们学习所需要的学习资源。同时，存储的方式也是影响处理资源网速的一个重要因素，这样才能同时满足查询搜索资源、资料下载和在线观看等活动。 信息平台用户的应用需求分析 该信息 平台是一个面对学校教务管理人员、学生、教师以及企业并为这些用户提供各项数据服务的综合性信息管理系统。负责主管教务工作的人员通过该信息平台中教务管理界面完成相关的日常教务工作。该信息平台从学生入学第三章 信息平台的需求分析 13 开始记录学生的各项相关信息数据，包括其在学期间各项培训、技能鉴定、所有课程成绩等信息。教师通过该信息平台也可以查询各自的任课安排、所授课程的成绩录入，还可以将教师相关的证书复印件上传， 教师自身材料的迅速更新也为学院的教师管理做了良好的铺垫。另一方面企业也可以通过该信息平台所输出的毕业生数据（包括所学课程，课程成绩， 取得证书情况，技能培训情况等）来作为招聘人才的重要手段。如图 3示 教 务管 理 人 员小 组 名 称高 职 院 校 数 字 化教 务 信 息 平 台学 生用 户教 师用 户企 业人 员毕 业 生信 息 输 出 人 才 反 馈图 3总体功能的需求 下面将该信息平台的总体功能需求作以说明： （ 1）教务管理人员对信息平台功能的需求（用 C/S 结构实现） 教务管理人员通过该教务信息平台来进行学生管理部分、师资管理部分、教学计划管理部分、智能排课部分、成绩管理部分、技能鉴定管理部分、毕业生管理部分等数据信息的录入发布和管理工作。其中教学计划管理、智能排课和技能鉴定管理部分是特色功能。高职院校和本 科院校的区别在于更注重培养学生的职业技能，所以增加了技能鉴定管理部分，鼓励学生多参加社会培训，取得职业资格认证，职业等级证书等等。该需求分析图如图 3示。 第三章 信息平台的需求分析 14 图 3务管理人员需求分析 （ 2）教师对信息平台功能的需求（用 C/S 结构实现） 教师用户通过该教务信息平台可以查询个人信息、查询课表、进行成绩录入、教学任务书的录入与修改以及个人资料证书等证件的电子文档留存。 该需求分析图如图 3示。 教 务 信 息 平 台教 师 用 户密 码 验 证 登 陆课 表 查 询成 绩 录 入桌 面教 师 信 息教 学 任 务 书资 料 附 件图 3师用户功能需求分析 （ 3）学生对信息平台功能的需求（用 C/S 结构实现） 学生用户通过该教务信息平台可以查询到自己的学籍信息，课表信息，成教务管理人员 学生管理 师资管理 教学计划管理 智能排课 成绩管理 技能鉴定管理 毕业生管理 第三章 信息平台的需求分析 15 绩信息，技能鉴定情况和查询相关的就业信息。 该需求分析图如图 3示。 教 务 信 息 平 台学 生 用 户密 码 验 证 登 陆课 表 查 询成 绩 查 询桌 面学 籍 信 息技 能 鉴 定就 业 管 理图 3生用户功能需求分析 （ 4）企业对信息平台功能的需求 企业通过该信息平台系统所输出的毕业生的所学课程，课程成绩，取得证书情况，职业技能培训情况等信息，来完成企业的招聘任务，并及时向学校反馈用人信息， 调整学校的专业设置，课程设置，教学计划，技能培训等，通过教学计划管理实现。该需求分析图如图 3示。 第三章 信息平台的需求分析 16 教务信息平台企业毕 业 生 信 息所 学 课 程课 程 成 绩技 能 培 训取 证 情 况学校获取毕业生信息用 人 反 馈图 3业功能需求分析 第三节 系统的业务逻辑 以本人所参考的学院为例，学院的教务工作实在学院教务处的管理协调下进行运作的，目前大部分教务工作还没能完全摆脱无纸化办公，很多日常书序的查询，比如不定期会下发表格通过学生签字的方式来统计学生人数，成绩单方面也是通过教务管理人员手动输入成绩，毕业生成绩单也是逐一填写打印出来的。这样的工作方式让整 个教务管理工作变得很繁琐，对教学秘书来说很大的精力都投入到大量数据的重复输入当中，并没有实现完全的数字化系统化教务管理。该功能逻辑图如图 3示。 第三章 信息平台的需求分析 17 教务管理员系 统 维 护师 资 管 理学 生 管 理教 学 计 划管 理成 绩 管 理智 能 排 课技 能 鉴 定管 理毕 业 生 管理学校用 人 反 馈企 业学生教师招 聘 人 才获 取 学 生 信 息图 3高职院校数字化教务信息平台的逻辑图 并且高职院校对整个教务管理工作又有了更高的要求，用人单位