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文档简介

2、我的母亲一、教学目标1、感知文章内容及结构，认识本文布局谋篇的特征；2、学习本文中的对比手法；3、认识母亲的形象，体会作者对母亲的敬仰与怀念之情，进而深入体悟其中的母爱。 二、教学重难点 重点：认识母亲形象，体会作者感情； 难点：思考母亲的教育方式。 三、教具准备：歌曲懂你录音。 四、教学流程第一课时1、 播放歌曲懂你，（或口头作文“我的母亲”）导入教学。2、 介绍作者胡适及其母亲冯顺弟。(见全解16页。)3、 初读课文，整体感知。1) 生词检测。2) 文章写了哪些有关母亲的事？你从中看出作者有一位什么样的母亲？（三个方面：一是对我的管教，二是作为当家的后母处理家庭事务和矛盾，三是如何面对别人的侮辱。母亲的特点：教子严格而慈祥，宽容而善良，温和容忍而刚强。）4、 问题探究。1） 课文题为“我的母亲”，但前三段除了一句提及母亲外，其它内容似与母亲无关，为什么？2） 课后习题一“2”小题。5、 课堂总结1） 梳理文章结构层次；2） 分析文中对比手法。第二课时1、 回顾文章内容结构及母亲形象特征。2、 朗读品味，体会文章字里行间对母亲的真挚感情。3、 学习文章对比手法，认识自传取材的真实性，及谦逊朴实，分寸得当的语言特点。4、 认识拓展1） 讨论课后练习一“3”和第三题。2） 自主质疑交流。5、 课堂总结母亲给了我们宝贵的生命和无私的关爱，从呱呱落地到嗷嗷待哺，到长大成人，乃至整个人生，我们都是她永远的牵挂。尽管我们的母亲并不是一样的完美，但母爱的伟大而纯真的特质却是一致的，它需要我们在生活的细枝末节中去体会。6、 作业以“我的母亲”为题写一个片断，要求有真实而典型的事例，且写出母亲的特点及自己的感情。
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