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文档简介

How many months are there in a year?第一课时教学反思 本节课教学内容是五年级英语上册第八课第一课时，主要是单词教学。是在学生掌握了一些月份单词的基础上，继续学习五个月份单词。通过教学，要让学生熟练掌握十二个月份单词。并能将这些月份按季节分组，知道每个季节有几个月，是哪那几个月。教学中我制作了课件，以辅助教学。在出示单词之前，先出示这个月份的日历图片，让生初步感知，在教学单词时，能示范书写，并强调书写要求，拼读，领读，让学生很快掌握了单词，效果较好。为了能让生熟练地掌握单词，利用单词卡片，让学生猜单词。既提高了学生的课堂注意力，有让学生很快记住所学单词。在活动中，学生积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目的。在巩固提高这一环节中，利用课件，设计了连线，选择等习题。使学生在熟练掌握了月份单词的同时，还能迅速的找出各月份对应的季节。通过学习，完成三个选择题，进一步明确了一年又十二个月，一年有四个季节，每个季节有三个月，这一重要知识点，突破了教学的重难点。在拓展训练这部分教学中，能以学生为主体，通过师生对话，生生对话，开火车等活动，重点训练他们用英语说出自己的生日，并简单介绍各月份对应的季节的天气情况，以及这个季节的主要活动。学生在活动中表现很积极，很多生表达很流利，特别是在“Drive train”这个环节中，每组学生都踊跃参与，非常清楚地向别人介绍了自己的生日，既巩固了单词，又训练了语言表达。学生的口语能力得到了提高，较能完整的与别人用英语进行简单的对话。培养了语感，有效的提高了课堂教学效率。总之，这节课体现了新课程理念，教学各个环节设计较新颖，各项教学活动符合小学生的认知特点，突出了以人为本，基本实现了高效课堂教学这一目标。但也有不足的地方。如：教师的课堂口语还有待加强训练；其次就是在巩固单词这一环节中，应再进行一些游戏，如：Find friends.进一步强化学生对十二个月份单词的掌握，还能让学生在活动中培养团结协作的精神，以体现小组合作的学习方式。另外，教师个
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