神奇的计算工具

神奇的计算工具教学设计教学目标：1 认识并会使用计算器。2 会利用计算器探索一些数学规律。教学重难点：利用计算器进行简单的计算和探索一些数学规律。教学过程：一 导入：利用计算工具的演变过程引出本节课要认识的新朋友：神奇的计算工具计算器（板题）二1你都在哪见过计算器呢？（生自由答：仓买、超市）看来在生活中我们经常能够见到它，那就请我们的新朋友计算器博士来向我们打个招呼，做个自我介绍吧！（课件出示）听了计算器博士的介绍你们是不是对它又有了进一步的认识呢？我们手中拿的这种计算器都是算术型计算器。2 认识常见的功能键（1）开机键:ON（2）关机键：OFF（3）运算键：+ =（4）数字键：09让同学们说说在自己的计算器上还有哪些其他的功能键（生自由补充，师适当介绍）因为大家所准备的计算器的型号不同，所以各计算器中配置的功能键也不一样，以上几种功能是普遍存在的。 3请会用计算器进行简单计算的同学当小老师，到前面利用课件中的计算器进行演示讲解。同学们，熟练地运用这些功能键我们就可以进行简单的计算了。你们想不想亲自试一试？（出示一步计算题目）4那这道题你会算吗？出示：68+525结果有的得1825，有的得193，发生争议，解决问题。因为算术型计算器没有自动识别运算顺序的功能，所以需要我们确定计算顺序后再计算。三探索数学奥秘同学们，你们愿不愿意带着这个神奇的计算工具跟老师一起上路去探索数学王国的奥秘呀？1游戏：猜数字从19这9个数字中选一个你最喜欢的数字，先别说出来，想在心里。比如：我喜欢2，就输入9个2，然后用它除以12345679，除完后只要把结果告诉我，我就会很快地知道你最喜欢的数字是几，你们信吗？试试看学生在猜数中发现规律2.出示计算器数字键的排列表寻找规律789456123按排计算：321-123=198 654-456=198 987-789=198按对角线：951-753=198 357-159=198十字计算：852-654=198 456-258=198直角计算：754-547=198 856-658=198 412-214=198 523-325=198 785-587=198 896-698=198 452-254=198 563-365=198引导学生发现：在这些算式中，被减数的百位数字总比减数的百位数字大2，被减数和减数的十位数字相同，而被减数的个位数字总比减数的个位数字小2，所以结果都是198。3在数学王国中还有这样一些有趣的数字（出示：707 531358888 10101）从左往右读，再从右往左读各数字，你发现了什么？这样的数都叫回文数。一起来做一个游戏怎么样？87加上这个数倒过来的数87+78=165 165+561=726 726+627=1353 1353+3531=4884最后得到一个什么数？（回文数）要不要用下面几个数来试一试29、 75 、168、 456还可以自己找一些数字来试试。四今天，我们带着新朋友神奇的计算工具计算器探索到了这么多数学王国的奥秘，你们高兴吗？计算器是我们学习的