2009-2010-1音乐六年级渗透德育教案_第1页
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文档简介

2009-2010学年度第一学期音乐六年级渗透德育教案糖果仙人舞曲教学过程：一、师生互问好。二、游戏导入糖果仙子1、用唱的形式让生猜人，从而导入糖果仙子。2、向学生介绍糖果仙子。三、创编节奏音乐，感受优美、欢快、优美的音乐情绪。1、 请准备好的一位同学上来表演一段舞蹈，表现优美和欢快两种不同情绪的动作。2、 在老师的指导下，让学生选择打击乐器为这位跳舞的同学创编节奏音乐当礼物送给糖果仙子。四、聆听糖果仙人舞曲，感受其情绪。1、 坐上音乐飞毯带学生进入糖果世界的情境，接受糖果仙子的两份礼物。2、 完成音乐飞毯的三个任务A、 第一主题的音乐节奏练习0 叮当 叮 当 叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮当 叮当 叮 0B、 你觉得这个节奏是给人一个怎样的感觉？C、 你能用动作表现欢快的心情吗？3、 送出第一份礼物，配乐讲述胡桃夹子的故事，出示主题糖果仙人舞曲（音乐糖果仙人舞曲）。4、 创设情境，感受音乐情绪。A、 创设买票情境，提出买票的三个要求。、拍拍 0 叮当 叮 当 叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮当 叮当 叮 0并在音乐中寻找相同的音乐节奏，以举手表示。（音乐糖果仙人舞曲）、猜猜糖果仙子们平日里都会干些什么？、听音乐闭眼想象一下音乐中的糖果仙子们在干什么？（音乐糖果仙人舞曲）指导学生感受欢快的、仙境般的和优美的、虚幻色彩的两种音乐情绪，并用舞蹈动作去表现。（音乐糖果仙人舞曲）5、送出第二份礼物，全体同学可以免费参加糖果世界的音乐盛典，并与糖果仙子共同表演糖果仙人舞曲。6、 指导学生用舞蹈、乐器去表现糖果仙人舞曲的音乐，感受其音乐情绪。（音乐糖果仙人舞曲）7、 全体同学分别以舞蹈、乐器去表现不同的音乐情绪。（音乐糖果仙人舞曲）五、了解钢片琴及柴科夫斯基和胡桃夹子。1、 介绍钢片琴并聆听其音色。2、 介绍柴科夫斯基和胡桃夹子。六、小结坐音乐飞毯回原来的座位上。七、结束课堂教学反思
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