江苏省泰兴市西城初级中学八年级物理上学期 第1章 声现象 课件 人教新课标版.ppt

第一章声现象 复习课 知识框架 声现象 一 声音的产生与传播 1 声音是由于物体的而产生 2 声音的传播需要 它可以在 中传播 不能在中传播 3 声音以的形式传播 它具有 振动 介质 固体液体气体 真空 声波 能量 4 通常情况下 声音在空气中的传播速度约为 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 340m s 快 知识点 声速的大小跟介质的 和 有关 通常情况下 声音在空气中的传播速度约为 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 种类 温度 340m s 大 探究活动 发声体在振动 气体 液体和固体可以传声 探究活动 真空不能传声 探究活动 声音以声波的形式向外传播 探究活动 声音具有能量 探究活动 估测声音传播的快慢 量出一段300m以上的距离 当你看到发令枪冒烟时 按下秒表 听到发令枪声时 按停秒表 探究活动 5 人可分清两次声音的条件是两次声音到达耳朵的时间间隔在 秒以上 要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声 你至少要离高墙多远 17米 0 1 例1 大军和小欣在鱼缸边玩耍 鱼儿被吓跑了 如图所示 小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿 大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿 请你设计一个实验方案帮助他们作出判断 二 声音的特性 声音的三要素 1 响度表示声音的是由声源振动的决定的 2 音调表示声音的 是由声源振动的决定的 3 音色音色不同 声波的也不同 强弱 振幅 高低 频率 波形 还与人耳到声源的远近有关 大小 知识点 声音的响度跟振幅有关 声音的音调跟振动的频率有关 音色不同 声波的波形也不同 探究活动 探究声音的强弱与什么因素有关 1 要使鼓声更响些 你会怎样做 2 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法 响度表示声音的 是由声源振动的 决定的 声音的响度还与听者 的距离有关 用更大的力敲鼓 在鼓面上放纸屑 观察纸屑跳起的高度 强弱 振幅 到声源 探究活动 硬纸片在木梳上划得快时音调高 划得慢时音调低 这表明 发声体振动频率越高 音调越高 谁振动发声 声源是谁 硬纸片振动发声 是声源 1 探究音调与频率的关系 用刻度尺设计实验 2 探究响度与振幅的关系 探究活动 将刻度尺的一端紧压在桌面上 另一端伸出桌面 用相同的力拨动刻度尺 第一次伸出的长度较短 频率较高 音调较高 第二次长度较长 频率较低 音调较低 将刻度尺的一端紧压在桌面上 另一端伸出桌面 伸出桌面的长度相同 第一次重拨 振幅较大 响度较大 第二次轻薄 振幅较小 响度较小 例2 萍萍是位音乐爱好者 钢琴上不同的按键的 不同 钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨 她区分的依据是这两种乐器发出声音的 不同 她用不同的力弹琴时 发出声音的 不同 音调 音色 响度 例3 唐诗 枫桥夜泊 中的 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 诗句中体现出的物理知识有 写出两点 声音在空气中可以传播 根据声音的音色可以判断是钟声 例4 老师用同样的力吹一根吸管 并将它不断地剪断 他在研究声音的 a 响度与吸管长短的关系b 音调与吸管材料的关系c 音调与吸管长短的关系 c 音调与吸管长度 空气柱的长短 有什么关系 例5 如图所示 相同的瓶子里装入了不同的水量 用棒敲击瓶子时 可发出不同音高 那么发声体是 发出的声音音调从左至右是 瓶子和水 越来越低 例6 琴弦振动发声的音调高低是受各种因素影响的 下表列有5种规格的琴弦 1 为了探究音调的高低否与琴弦的横截面积有关 应选用编号为 的琴弦进行实验 2 表中有的材料规格还没填全 为了探究音调的高低是否与琴弦的材料有关 必须知道该项内容 请在表中填上所缺数据 a c 0 5 三 令人厌烦的噪声 1 乐音与噪声 乐音通常是指那些的声音 乐音的波形是的 噪声通常是指那些的声音 噪声的波形是的 从环保角度看 凡的声音都属于噪声 动听的 令人愉快 有规律 难听的 令人厌烦 杂乱无章 影响人们正常学习 工作和休息 知识点 2 噪声的危害 人们用为单位来表示声音的强弱 人耳刚刚能听到的声音为db 为了保护听力 应控制噪声不超过db 分贝 db 0 90 3 噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有 在声源处减弱 改变 减少或停止声源振动 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 隔声 吸声和消声 戴耳塞 头盔等 例6 张明在修理桌椅时候有敲击声 为了使邻居免受干扰 他想出了三种方法 第一 在被敲的地方垫一块厚布 这是在处减弱噪声 第二 把自家的门窗关得很严实 这是在中减弱噪声 第三 告诉邻居暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花 这是 处减弱噪声 声源 传播过程 人耳处 四 人耳听不见的声音 1 人耳能听到的声波的频率范围通常在之间 20 20000hz 2 频率比可听声高的声波叫 它具有 等特点 可用于等 3 频率比可听声低的声波叫 它可以传得很远 一定强度的次声波会对人体 机器 建筑造成伤害和破坏 监测与控制它有助于减少它的危害 并可用来 超声波 定向性好 穿透能力强 测距 成像 测速 清洗 焊接 碎石 次声波 预报地震 台风和监测核爆炸 知识点 比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾 报纸 塑料三种材料隔声性能的差异 现有围巾 报纸 塑料袋 小闹钟 刻度尺等器材 请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验 探究活动 小明想比较几种材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 的隔音性能 除了待检测的材料外 可利用的器材还有 音叉 机械闹钟 鞋盒 在本实验中适合作声源的是 小明将声源放入鞋盒内 在其周围塞满待测材料 他设想了两种实验方案 你认为最佳的是 a 让人站在距鞋盒一定距离处 比较所听到声音的响度b 让人一边听声音 一边向后退 直至听不到声音为止 比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示 则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 机械闹钟 能持续发声 稳定的声源 b 探究活动