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文档简介

草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童放学归来早 忙趁东风放纸鸢 清 高鼎 阶下儿童仰面看 清明装点最堪宜 游丝一断浑无力 莫向东风怨别离 曹雪芹 红楼梦 导入新课 有一首老歌这样唱到 又是一年三月三 风筝飞满天 牵着我的思念和梦幻走回到童年 提到风筝 我们总会想起那天真烂漫的童年 其实 我们每个人也象飞在空中的风筝 无论我们走得多远 总有一根绳线牵系着你 那就是割不断的亲情 今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事 风筝鲁迅 作者作品介绍 鲁迅 1881 1936 文学家 思想家 革命家 原名周树人 浙江绍兴人 1902年去日本学医 后从事文艺工作 希望用以改变国民精神 代表作有小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 等 其中中篇小说 阿q正传 是中国现代史上的杰作 周建人 本文的 弟弟 读一读 写一写 读准下列字音丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶可鄙什物惊惶瑟缩虐杀宽恕苦心孤诣 ch l ngd ngxi nw b 丫杈伶仃嫌恶可鄙 sh hu ngs sh 什物惊惶瑟缩宽恕 zh n du y 掷虐杀堕苦心孤诣 qi ocu m w g ngch ng 憔悴模样蜈蚣惩罚 生字及词语积累 zh ngl idu ch zh l ngd ngw s sh ju b sh hu ngs su n sh sh hu ngy ch ngti nqi ocu 筝蕾堕丫杈掷伶仃嫌恶肃杀诀别可鄙什物惊惶瑟缩虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣惩罚添刻憔悴 听读课文 整体感知 这篇课文回忆的是什么事情 读完课文后 你有哪些感受 从三 四两段关于风筝的描写中 谈谈你对这两个人物的印象 读文章的第3 4两段说说哪些描写表现了弟弟非常喜欢风筝 哪些描写表现了 我 嫌恶风筝 请同学们默读并圈划相关的词语和句子 第3段 第4段 一面写 我 一面写小兄弟 对小兄弟的描写流露出什么感情 对 我 的描写 流露了什么感情 3 找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句 分析这些描写流露出作者什么样的感情 小兄弟 多病 瘦得不堪 怪可怜的 放风筝 去春光明媚的野外活动活动 本是大有好处的 可是因为兄长不允许 只能呆看人家的风筝 他 惊呼 跳跃 天真活泼的儿童天性跃然纸上 小兄弟入迷的情状描写得越细致生动 越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量 这里隐含着对小兄弟的同情 对自己深深的自责 小兄弟喜欢风筝 在我看来却是笑柄 可鄙的 小兄弟偷做风筝 隐隐写出了儿童的动手能力 上文写蟹风筝 蜈蚣风筝 瓦片风筝 小兄弟做的却是蝴蝶风筝 可见他聪明伶俐 动手能力强 而 我 却犹如凶神恶煞 以破获秘密为满足 以摧毁小兄弟的心血为胜利 那 傲然走出 的步态神气活现 鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情
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